Відповіді до вправ параграфів підручника: §58 (2)

2. Прочитавши тексти, виконайте завдання.

А. Визначте тему, основну думку, тип і стиль мовлення текстів.

І. КОМУ — ЩО: Розмова двох товаришів під час прогулянки лісом.

Думка: кожна людина по–своєму бачить світ.

Тип мовлення: розповідь з елементами роздуму.

Стиль мовлення: Художній.

Текст ІІ. «Порада».

Тема: настанова автору–початківцю про відповідальність та працю.

Основна думка: справжня творчість вимагає повної щирості та служіння своїй справі.

Тип мовлення: роздум.

Стиль мовлення: публіцистичний з елементами художнього.

Текст ІІІ. «Бабусина мудрість».

Тема: передача життєвої мудрості.

Основна думка: основою щасливого та спокійного життя є повага до батьків, чисте сумління та щира віра.

Тип мовлення: роздум.

Стиль мовлення: художній.

Б. Знайдіть, де є, тези й аргументи. Прочитайте їх.

І. Теза: «Мав рацію О. Довженко: «Двоє дивляться вниз: один бачить калюжу, інший — зорі. Кому — що»».

Аргумент столяра: «Краще б дуб чи бук! На меблі — якраз! Смерека та явір теж не міцні!».

Аргумент музиканта: «Смерека або явір у руках майстра перетвориться на чудову скрипку... Вона сміятиметься щебетом птахів у польці, шумітиме карпатським вітром у вальсі...».

ІІ. Теза: «Світ сей належить майстрам. Будь і ти майстром свого діла».

Аргументи: «Служіння Слову — то тяжка схима». «Лише його [серця] повнота наповнить твій словесний рядок».

ІІІ. Теза: «...лише Мудрість вчить...».

Аргументи: «Що потрібно шанувати Батька й неньку, Аби в житті було гладенько». «Що хто чисте сумління має, Той спокійно спати лягає...».