Відповіді на вправи підручника: 547 (1)

547. Оволодіння пунктуацією — річ, поза сумнівами, дуже непроста, але необхідна. Чому? Прочитайте невеличку казку гумориста Олександра Кониського «Про користь розділових знаків» — і ви здогадаєтесь.

Доберіть заголовок висловлення.

Втрата розділових знаків і втрата мовлення

Сформулюйте основну думку тексту.

Втрата розділових знаків може призвести до втрати здатності висловлювати власні думки і ставити питання, що веде до втрати емоційного зв'язку з навколишнім світом.

Яку основну мету ставив перед собою автор, створюючи текст?

Автор намагається показати важливість розділових знаків у мовленні та їх вплив на сприйняття світу, вираження власних думок і спілкування з іншими.

Визначте, до якого типу мовлення належить текст.

Описово–наративне мовлення.

Якого стилю текст? Як ви можете це довести?

Авторський стиль. У тексті використовуються літературні засоби, такі як повтори, антитеза, алегорія.

Випишіть із тексту ключові слова або словосполучення, за якими, на вашу думку, можна поновити текст.

Загубив кому, знак оклику, знак запитання, двокрапка, лапки, розділові знаки, простіші фрази, без емоцій, цитати, думати, крапка.

Яке загальне запитання можна поставити до всього тексту?

Як впливає втрата розділових знаків на здатність виражати власні думки і сприйняття навколишнього світу?

Сформулюйте функцію кожного розділового знака, використовуючи подану в тексті інформацію.

Кома використовується для розділення частин речення, надання зрозумілості і логічної послідовності. Знак оклику виражає радість, ентузіазм або виразне звернення. Знак запитання позначає питання або невпевненість. Двокрапка використовується для введення, пояснення або переліку. Лапки вказують на цитований текст або використання термінів в переносному значенні. Крапка позначає кінець речення і тексту в цілому.

Продовжте текст, зберігаючи тип і стиль мовлення.

Поступововтративши всі розділові знаки, чоловік опинився в глухому мовленні. Неспроможний висловити свої думки, він став залежним від інших слів, від цитат і виразів інших людей. Кожне слово, що виходило з його уст, було запозиченим. Він втратив можливість самостійно мислити і створювати. Статичний та одноманітний, його мовлення перетворилося на монотонний монолог без емоцій та індивідуальності. Чоловік зовсім припинив сприймати події навколо, втративши цікавість до світу. Його розум замкнувся в обмеженому колі цитат, беззмістовних фраз і стереотипів. Залежний від чужих слів, він був позбавлений можливості висловити свою власну ідею, втративши здатність до самовираження. Його мовлення призріло на останній розділовий знак, на крапку, що стала кінцем його мови.