Відповіді до підручника: Стр.153 (11)

Умова вимагає створити візуальну історію за баладою. Подамо можливий варіант у вигляді коміксу з 6 кадрів.

1) Кадр 1. Сільський двір, сонячний день. Малий хлопчина в подертій сорочці біжить стежкою, лізе на грушу, плюскається біля млина. Підпис унизу: «Малий бешкетник живе звичайним сільським життям».

2) Кадр 2. Дорога вздовж села. На передньому плані хлопчик раптово зупиняється. На дальньому плані з-за хати виїжджає дивне сонце на велосипеді: велике кругле, оранжеве, в променях. Підпис: «Раптом він бачить Сонце-Поезію, що їде на велосипеді».

3) Кадр 3. Крупний план хлопчика: широко розплющені очі, він простягає руки до сонця, задерши голову. Сонце зупинилося біля нього. Підпис: «Миттєве осяяння: поезія торкається його душі».

4) Кадр 4. Мить перевтілення. Від пояса хлопчика вже тягнеться зелене стебло, руки перетворюються на листки, а замість голови розцвітає велика соняшникова квітка, повернута до сонця на велосипеді. Підпис: «Хлопчик назавжди стає соняшником – поетом, що тягнеться до сонця».

5) Кадр 5. Широкий план поля: багато соняшників, серед них виразно виділяється наш хлопчик-соняшник. Угорі – те саме оранжеве сонце. Підпис: «Так з’являються нові поети: кожен, хто відкриває для себе сонце-Поезію, стає соняшником».

6) Кадр 6. Постерний фінал. На тлі великого оранжевого сонця стоїть один соняшник, який тягнеться до нього. Угорі великими літерами напис: «Поезіє, сонце моє оранжеве!», унизу – «Іван Драч. “Балада про соняшник”». Цей кадр може бути окремим плакатом або обкладинкою до всього коміксу.

Таку послідовність кадрів учень може намалювати у вигляді коміксу або використати окремий 6-й кадр як плакат чи постер до балади.