Відповіді до підручника: Стр.157 (7)
Готова відповідь до завдання Стр.157 (7) з ГДЗ Українська література 9 клас Заболотний.
Українська література, 9 клас · Відповіді до підручника
Умова завдання
Текстова відповідь
Сюжетна композиційність. У вірші є чіткий розвиток подій: мати все життя працює для людей і дітей (початок твору), діти виростають і йдуть у «світи», мати благословляє їх рушниками (кульмінація), а наприкінці «махнула рукою – злетіли увись рушники», «і стала замисленим полем на цілу планету» (розв’язка). Отже, є міні-сюжет з послідовною композицією.
Діалогічність. У тексті використано пряму мову та звертання, що створюють враження діалогу матері з дітьми: благословення й побажання щастя («Лишайтесь щасливі»), відповіді дітей, звертання до матері. Це надає поезії рис розмови між героями, як у баладі.
Фольклорні мотиви. У поезії використано традиційні для народної пісні й дум образи та мотиви: мати-берегиня, благословення дітей у дорогу рушниками, образ поля, журавлів, рідної землі, численні зменшувально-пестливі форми слів. Це споріднює вірш з народною пісенною творчістю.
Реалістичність. Описано звичайну селянську матір, її щоденну працю, турботу про дітей, мотив їхнього від’їзду «у світи». Усі деталі (хата, поле, рушники, дорога) життєво правдиві, впізнавані, без фантастики, тому зміст поезії реалістичний.
Напружений зміст. Ситуація прощання дітей з матір’ю емоційно напружена: поєднуються радість за дітей і біль розлуки, тривога матері за їхню долю. Кульмінаційний фінальний образ («махнула рукою – злетіли увись рушники», «стала замисленим полем…») теж сповнений внутрішньої драми й високого емоційного напруження, як це властиво баладі.