Відповіді до підручника: Стр.9
Готова відповідь до завдання Стр.9 з ГДЗ Географія 9 клас Безуглий.
Географія, 9 клас · Відповіді до підручника
Текстова відповідь
§1 Економічна географія в системі географічних наук
Складаємо меседжі до питань
Дайте відповіді на запитання: 1) Сформулюйте визначення, що таке економічна географія як наука. 2) Напишіть есе або створіть ментальну мапу, постер про зв’язки економічної географії з іншими науками. 3) Що таке «географічне середовище»? Яку роль відіграє економічна географія в забезпеченні сталого розвитку суспільства? 4) Чим займається соціально-економічна картографія? Які способи зображення використовуються на картах суспільних явищ і процесів?
- Економічна географія – це складова суспільної географії, яка вивчає розміщення, розвиток і взаємозв’язки різних видів господарської діяльності людей (промисловість, сільське господарство, транспорт, торгівля тощо) в географічному просторі.
- Економічна географія тісно пов’язана з фізичною географією, бо враховує природні умови й ресурси, які впливають на розміщення господарства. Вона спирається на економіку, коли аналізує виробництво, обмін і споживання товарів та послуг, і на соціологію, адже вивчає населення, ринок праці, рівень життя. Важливими для економічної географії є також історія (розвиток територій у часі), екологія (наслідки господарської діяльності для природи) та картографія (створення карт суспільних явищ).
- Географічне середовище – це та частина земної природи, з якою людство безпосередньо взаємодіє у своєму житті й господарській діяльності. Економічна географія, досліджуючи просторову організацію виробництва й використання ресурсів, допомагає знаходити моделі розвитку, що одночасно забезпечують потреби суспільства й зменшують шкоду для природи, тобто сприяють сталому розвитку.
- Соціально-економічна картографія займається створенням карт, що відображають господарство, населення, культуру та економічну оцінку природних ресурсів. На картах суспільних явищ і процесів використовують способи картограм, картодіаграм, значковий, крапковий (спосіб точок), ареалів, ізоліній, лінійних знаків, ліній руху та способ якісного фону.
Кейс-випадки
Проаналізуйте обрану вами (або вашими батьками) майбутню професію з позицій економічної географії: 1) коротко опишіть обрану професію, її основні функції та значення для суспільства; 2) визначте, до якого виду економічної діяльності вона належить; 3) вкажіть, який розділ або підрозділ економічної географії вивчає цю діяльність; 4) назвіть, які географічні знання, уміння та навички необхідні для успішної роботи в цій професії; 5) поясніть, як географічна наука допомагає у професійній орієнтації та чому розуміння географічних аспектів важливе при виборі діяльності.
Приклад розв’язання для професії «менеджер з туризму».
- Менеджер з туризму організовує подорожі, підбирає маршрути, бронює транспорт і житло, консультує туристів щодо умов поїздки; його робота сприяє розвитку внутрішнього й міжнародного туризму та створює робочі місця у сфері послуг.
- Ця професія належить до третинного сектору економіки – сфери послуг, зокрема до туризму.
- Діяльність менеджера з туризму вивчає географія сфери послуг, а всередині неї – географія туризму.
- Потрібні знання географічного положення країн і регіонів, клімату, природних і культурних об’єктів, транспортних шляхів, часових поясів; уміння читати й аналізувати карти, прокладати маршрути, оцінювати природні та соціально-економічні ризики подорожі.
- Географічна наука допомагає зрозуміти, які регіони мають туристичну привабливість, які там природні умови та інфраструктура, а це дає змогу свідомо обрати професію в туризмі й краще планувати власну кар’єру з урахуванням просторових особливостей ринку праці.
Картографічна лабораторія
За допомогою карт атласу для географії 9 класу проаналізуйте, які способи зображення географічних об’єктів та явищ найчастіше використовують на картах суспільних явищ, заповніть таблицю (№ з/п; назва карти суспільного явища; показник / параметр зображення; спосіб картографічного зображення) і зробіть висновок про переваги способів зображення на картах атласу географії 9 класу.
Приклад заповнення таблиці:
| № з/п | Назва карти суспільного явища | Показник / параметр зображення | Спосіб картографічного зображення |
|---|---|---|---|
| 1 | Густота населення України | густота населення, осіб/км² за адміністративними одиницями | спосіб картограм (тонування територій за величиною показника) |
| 2 | Паливна промисловість України | розміщення підприємств і басейнів видобутку палива | значковий спосіб + спосіб локалізованих діаграм |
| 3 | Рослинництво України | площі посівів основних сільськогосподарських культур | спосіб ареалів |
| 4 | Транспортна мережа України | види транспорту, напрямки й інтенсивність перевезень | спосіб лінійних знаків і ліній руху |
Висновок: поєднання різних способів картографічного зображення (картограм, значків, ареалів, лінійних знаків) робить карти суспільних явищ наочними, дає змогу одночасно показати і розміщення об’єктів, і величину показників, а також легко порівнювати території між собою.
Спостерігаємо, проєктуємо, досліджуємо
Виконайте завдання: 1) складання / аналіз схеми «Система географічних наук»; 2) розкрийте роль географічної науки в професійній орієнтації учнів / учениць та виборі ними виду майбутньої діяльності; 3) охарактеризуйте способи зображення об’єктів на картах суспільних явищ; 4) підготуйте проєкт «Роль географічної науки у розв’язанні важливих проблем розвитку країни».
- Приклад змісту схеми «Система географічних наук»:
- Географія (центральна наука).
- Фізична географія: загальне землезнавство, геоморфологія, кліматологія, гідрологія, ґрунтознавство, біогеографія, ландшафтознавство.
- Суспільна географія: економічна географія, політична географія, соціальна географія, географія населення, географія сільського господарства, географія промисловості й транспорту, рекреаційна, медична, військова географія.
- Картографія: наука про створення й аналіз географічних карт.
- Географічна наука допомагає зрозуміти просторові відмінності в природних умовах, ресурсах, розміщенні населення й господарства, тому показує, де які професії особливо потрібні. Завдяки географії учні можуть оцінити, які природні й соціально-економічні умови сприятливі для їхньої майбутньої діяльності, у яких регіонах є запит на певні спеціальності й як глобальні процеси впливатимуть на ринок праці.
- На картах суспільних явищ об’єкти й показники зображають різними способами: картограмами (розфарбування територій за величиною показника), картодіаграмами (діаграми, накладені на карту), значковим способом (умовні позначки об’єктів), крапковим способом (сукупність точок за кількістю явищ), способом ареалів (контури поширення явища), ізоліній (лінії однакових значень), лінійних знаків і ліній руху (шляхи транспорту, міграційні потоки), способом якісного фону (суцільне зафарбування територій за типами явищ).
- Проєкт «Роль географічної науки у розв’язанні важливих проблем розвитку країни» (короткий план):
- Мета: показати, як географічні дослідження допомагають вирішувати проблеми економічного розвитку, екологічної безпеки, раціонального використання ресурсів і просторового планування.
- Основні завдання: проаналізувати одну-дві актуальні проблеми (наприклад, забруднення довкілля, нерівномірність розвитку регіонів, транспортні проблеми); показати, які географічні методи (карти, статистика, моделювання) використовують для їх вивчення; запропонувати географічно обґрунтовані шляхи розв’язання.
- Очікувані результати: підготовка повідомлення або презентації з картами й схемами, у яких пояснено, як знання географії допомагає приймати обґрунтовані рішення щодо розвитку територій України.
