Відповіді до підручника: Стр.22

Готова відповідь до завдання Стр.22 з ГДЗ Географія 9 клас Безуглий.

Географія, 9 клас · Відповіді до підручника

Текстова відповідь

Економічний розвиток та його показники

Складаємо меседжі, завдання 1

Сформулюйте визначення понять «валовий внутрішній продукт» (ВВП) та «індекс людського розвитку» (ІЛР). Поясніть, у чому між ними різниця.

Валовий внутрішній продукт (ВВП) – це сукупна ринкова вартість усіх товарів і послуг, вироблених на території країни за певний період (звичайно за рік). Індекс людського розвитку (ІЛР) – це комплексний показник, що вимірює рівень розвитку людини в країні за трьома основними складниками: здоров’я (очікувана тривалість життя), рівень освіти та реальні доходи населення.
Різниця: ВВП показує передусім обсяги виробництва й економічну потужність країни, а ІЛР характеризує якість життя людей і соціальний розвиток, тому країн із подібним ВВП на душу населення можуть мати різний ІЛР.

Складаємо меседжі, завдання 2

Підготуйте есе або постер на тему «Як показники економічного розвитку (ВВП, ІЛР) відображають реальний добробут країни?».

ВВП і ВВП на душу населення показують, скільки товарів і послуг виробляє економіка та скільки матеріальних благ у середньому припадає на одну людину, тому за ними можна судити про загальну економічну потужність країни. Проте самі гроші ще не гарантують високої якості життя, тому для повнішої оцінки добробуту використовують ІЛР, який враховує також здоров’я населення, доступ до освіти й рівень реальних доходів. Країна з високим ВВП, але низьким рівнем освіти, медицини й великою соціальною нерівністю може мати нижчий ІЛР, ніж менша за економікою держава, де краще розвинені соціальна сфера й захист прав людини. Отже, саме поєднання ВВП (особливо на душу населення) та ІЛР дає найбільш реальну картину добробуту країни.

Складаємо меседжі, завдання 3

Проаналізуйте сучасну економічну ситуацію України та її місце серед країн світу за показниками економічного розвитку.

Останні роки економіка України зазнала сильного удару через повномасштабну війну: зруйновано частину промислових об’єктів і інфраструктури, порушено логістику, впали інвестиції й експорт, що відображається нестабільною динамікою ВВП. Водночас держава за підтримки партнерів здійснює заходи з відновлення економіки й інфраструктури, цифровізації та підтримки бізнесу, тому після різкого падіння спостерігаються ознаки поступового відновлення. За ІЛР Україна входить до групи країн із високим рівнем людського розвитку, але посідає нижчі позиції, ніж більшість країн Західної та Північної Європи, що свідчить про середній рівень добробуту порівняно зі світовими лідерами.

Складаємо меседжі, завдання 4

Порівняйте показники економічного розвитку десяти найбільших за кількістю населення країн (ВВП, ВВП на душу населення, ІЛР) і зробіть висновок про вплив кількості населення на реальний добробут та якість життя в цих країнах.

До десяти найбільш населених країн світу належать, зокрема, Китай, Індія, США, Індонезія, Пакистан, Нігерія, Бразилія, Бангладеш, Росія та Мексика; їхній загальний ВВП зазвичай дуже високий, бо багато людей виробляють та споживають багато товарів і послуг. Однак ВВП на душу населення та ІЛР у цих країнах дуже різняться: у США й частині інших держав (наприклад, у деяких європейських і південноамериканських) він високий, а в Індії, Пакистані, Нігерії, Бангладеш – низький або середній. Це показує, що велика кількість населення сама по собі не забезпечує високий рівень життя: реальний добробут людей визначають передусім продуктивність економіки, структура господарства, якість освіти й медицини, рівень нерівності та управління, а не просто чисельність жителів.

Складаємо меседжі, завдання 5

Розробіть «дорожню карту» або схему «Мій внесок у зростання добробуту своєї родини та держави».

Приклад змісту «дорожньої карти»:

  1. Освіта й саморозвиток: добре вчитися в школі, опановувати сучасні професії, розвивати цифрові навички й іноземні мови, щоб у майбутньому мати високооплачувану роботу.
  2. Відповідальна праця: сумлінно виконувати свої обов’язки (навчання чи роботу), підвищувати кваліфікацію, підтримувати високу продуктивність праці – це збільшує доходи родини й податкові надходження держави.
  3. Фінансова грамотність: планувати сімейний бюджет, уникати зайвих боргів, заощаджувати частину доходу, користуватися банківськими послугами легально, щоб гроші працювали в економіці.
  4. Раціональне споживання й екологічна поведінка: економити енергію й воду, сортувати відходи, надавати перевагу якісним і довговічним товарам, підтримувати місцевих виробників.
  5. Громадянська активність: дотримуватися законів, чесно сплачувати податки (коли почну працювати), брати участь у волонтерських і громадських ініціативах, допомагати захисникам і вразливим групам населення.
  6. Здоровий спосіб життя: дбати про власне здоров’я (спорт, харчування, відмова від шкідливих звичок), адже здорова людина може ефективніше працювати, навчатися й підтримувати своїх близьких.

Навчальний рисунок

Дискутуємо

Враховуючи недоліки ВВП як показника добробуту та переваги ІЛР, обговоріть, як, на вашу думку, Україна може підвищити реальний добробут своїх громадян і покращити своє місце у світі.

Україна може підвищити реальний добробут, якщо поряд зі зростанням ВВП зосередиться на розвитку «людського капіталу»: інвестуватиме в якісну освіту, доступну сучасну медицину й підтримку здорового способу життя населення. Важливі також створення добре оплачуваних робочих місць, боротьба з корупцією й тіньовою економікою, захист прав людини, покращення екологічної ситуації та розвиток інфраструктури – це підвищить ІЛР і зміцнить позиції України в світових рейтингах.

Творча лабораторія

На основі інтернет-джерел проаналізуйте спільні та відмінні риси країн-лідерів за ІЛР (Канада, Японія, Норвегія, Ісландія, Швейцарія). З’ясуйте, які особливості їхньої економічної та соціальної політики, ставлення до довкілля й розвитку інновацій дозволили їм очолювати рейтинг якості життя населення, і презентуйте висновки у формі відео, ментальної мапи або аналітичної довідки.

Спільні риси країн-лідерів за ІЛР: усі вони мають високий ВВП на душу населення й розвинену, переважно постіндустріальну економіку, де важливу роль відіграють сфера послуг, інновації, наукоємні галузі й сучасне сільське господарство. У цих державах діє потужна система соціального захисту, забезпечено доступну та якісну медицину й освіту, низький рівень бідності та безробіття, а також повага до прав людини.
Відмінності полягають у структурі економіки: Норвегія й Ісландія значною мірою спираються на використання природних ресурсів (енергетика, рибальство), тоді як Швейцарія й Японія – на фінансові послуги, високотехнологічне машинобудування та інновації; Канада поєднує потужний ресурсний сектор із розвинутою сферою послуг. Спільним для всіх країн є відповідальне ставлення до довкілля, підтримка «зеленої» енергетики, активне фінансування науки та технологій, що й забезпечує їм стійко високі показники ІЛР.

Спостерігаємо, проєктуємо, досліджуємо – завдання 1

Виконайте роботу з економічним словником з метою тлумачення основних понять, пов’язаних з економічним розвитком і його показниками.

Приклад тлумачення основних понять:

  1. Економічний розвиток – процес якісних і кількісних змін в економіці, що містить зростання виробництва, підвищення ефективності використання ресурсів, упровадження інновацій та покращення добробуту населення.
  2. Валовий внутрішній продукт (ВВП) – сукупна ринкова вартість усіх товарів і послуг, вироблених на території країни за певний період.
  3. ВВП на душу населення – показник, що відображає середній обсяг вироблених товарів і послуг у країні, розрахований на одного її жителя за рік.
  4. Індекс людського розвитку (ІЛР) – комплексний показник, який оцінює рівень розвитку людини за здоров’ям, освітою та реальними доходами населення.
  5. Якість життя – рівень задоволення матеріальних і нематеріальних потреб людини (доходи, умови проживання, здоров’я, освіта, безпека, стан довкілля тощо).

Спостерігаємо, проєктуємо, досліджуємо – завдання 2

Проаналізуйте таблицю «Індекс людського розвитку країн світу» та зробіть короткий висновок.

Типовий аналіз такої таблиці може містити такі висновки: найбільша частина країн з дуже високим і високим рівнем ІЛР зосереджена в Північній Америці, Західній і Північній Європі, а також розвинених країнах Азії та Океанії. Країни з середнім і низьким ІЛР переважають в Африці, Південній Азії та частині Латинської Америки, що свідчить про нерівномірний розподіл світового багатства, доступу до освіти й медицини. Україна зазвичай входить до групи країн із високим ІЛР, але за значенням показника поступається більшості держав Західної Європи, що вказує на потребу у подальшому розвитку економіки та соціальної сфери.

Спостерігаємо, проєктуємо, досліджуємо – завдання 3

Виконайте один із проєктів на вибір: «Критичне оцінювання сучасної економічної ситуації в Україні, її місця серед країн світу» або «Аналіз та оцінка світових рейтингів держав за показниками економічного розвитку».

Приклад виконання проєкту «Критичне оцінювання сучасної економічної ситуації в Україні, її місця серед країн світу».

  1. Стан економіки: через війну Україна втратила частину промислових потужностей, інфраструктури й територій, ВВП різко скоротився, але завдяки міжнародній підтримці та внутрішнім реформам поступово з’являються ознаки відновлення (зростання окремих секторів, адаптація бізнесу, розвиток цифрової економіки).
  2. Соціальна сфера: доходи населення нерівномірні, існує проблема бідності й трудової міграції, але при цьому зберігається відносно високий рівень освіти та грамотності, доступ до базової медицини, що дозволяє Україні входити до групи країн із високим ІЛР.
  3. Місце у світі: за загальними масштабами ВВП Україна належить до середніх за розмірами економік, а за ВВП на душу населення та ІЛР – до країн із середнім–високим рівнем розвитку; головними викликами залишаються швидке відновлення економіки після війни, підвищення продуктивності праці, зменшення корупції та посилення соціального захисту. Висновок: успішне післявоєнне відновлення, реформи й інтеграція до ЄС можуть істотно покращити місце України в світових рейтингах.

Працюємо з інтернет-ресурсами

За даними зазначеного сайту побудуйте картосхему країн Європи за рівнем індексу людського розвитку (ІЛР), виокремивши групи країн за рівнем ІЛР (дуже високий, високий, середній, низький), визначте місце України в цьому рейтингу та напишіть короткий висновок.

За даними ООН (ІЛР за 2023 рік, опублікований у 2025 році), Україна посідає 87-ме місце у світі з показником 0,779 і належить до групи країн із високим рівнем людського розвитку.

UNDP+1

Групи країн за ІЛР:

  • Дуже високий — 0,800 і більше.

  • Високий — 0,700–0,799.

  • Середній — 0,550–0,699.

  • Низький — менше 0,550.

Навчальний рисунок


Форми суспільної та просторової організації національної економіки

Пригадаємо до §4

Пригадайте: які основні види господарської діяльності належать до первинного, вторинного та третинного секторів економіки; що означає «спеціалізуватись на певній діяльності»; які основні ресурси (природні, трудові, фінансові) потрібні для створення й діяльності будь-якого підприємства; наведіть приклади підприємств чи видів послуг у вашій місцевості.

  1. До первинного сектору належать сільське, лісове та рибне господарство, добувна промисловість (видобування корисних копалин); до вторинного – переробна промисловість і будівництво; до третинного – різні види послуг: торгівля, транспорт, освіта, охорона здоров’я, фінансові послуги, туризм, культура тощо.
  2. Спеціалізуватись на певній діяльності – означає зосереджувати свої ресурси (час, обладнання, знання) на виробництві одного або кількох споріднених видів продукції чи послуг, виконуючи їх краще та ефективніше, ніж інші.
  3. Для створення та роботи будь-якого підприємства потрібні природні ресурси (сировина, земля, вода, енергія), трудові ресурси (кваліфіковані працівники різних професій), фінансові ресурси (власний капітал, кредити, інвестиції), а також матеріально-технічна база й інформація.
  4. Приклад (умовний) для типової місцевості: хлібозавод або фермерське господарство, школа й лікарня, супермаркет і невеликий магазин, станція технічного обслуговування автомобілів, кафе, відділення банку, пошта чи кур’єрська служба, салон побутових послуг (перукарня, майстерня з ремонту одягу тощо).