Відповіді до підручника: Стр.252
Готова відповідь до завдання Стр.252 з ГДЗ Фізика 9 клас Засєкіна.
Фізика, 9 клас · Відповіді до підручника
Текстова відповідь
Тема 5. Значення фізики й астрономії в житті людини
6
«Супутники на службі безпеки». Україна отримала дані із супутника, які допомагають визначити масштаби пожеж після обстрілів. Поясни, які фізичні принципи роботи супутників забезпечують таку можливість, як ці дані можуть урятувати життя та які ризики пов’язані з використанням супутникових технологій у війні.
Супутники працюють за принципами дистанційного зондування: реєструють відбите видиме світло, інфрачервоне теплове випромінювання від вогнищ пожеж, а також радіолокаційні сигнали (мікрохвилі), що дозволяє «бачити» крізь дим і хмари. За цими даними можна швидко виявити осередки горіння, оцінити площу пожеж, спрямувати рятувальників, планувати евакуацію й перекриття доріг, що прямо рятує життя людей. Ризики: супутникові знімки можуть використовуватися противником для розвідки та наведення озброєнь, є загроза перехоплення або глушіння сигналів, а також можливе викривлення або неправильна інтерпретація даних.
7
«Енергія миру чи зброя?» Ядерна енергія може бути як джерелом електрики, так і зброєю масового знищення. Поясни з позицій фізики обидва варіанти, назви етичні межі використання ядерних технологій та загально поясни, як міжнародні угоди контролюють ці питання.
В обох випадках використовується одна й та сама фізика: у реакціях поділу або синтезу ядер виділяється велика енергія за рахунок перетворення маси в енергію (E = mc²). В ядерному реакторі ланцюгову реакцію поділу ведуть у контрольованому режимі (регулюють потік нейтронів стрижнями, охолоджують, екранірують) і перетворюють виділену теплоенергію на електроенергію. В ядерній зброї реакція робиться некерованою: за дуже короткий час досягають надкритичної маси, і енергія вивільняється миттєвим вибухом. Етичні межі: заборона застосування ядерної зброї проти людей, пріоритет захисту цивільного населення й довкілля, максимальна безпека АЕС, прозорість і контроль за матеріалами й відходами. Міжнародні угоди (наприклад, договори про нерозповсюдження ядерної зброї, заборону випробувань і системи гарантій МАГАТЕ) встановлюють правила володіння ядерними матеріалами, перевірки об’єктів і обмежують створення та поширення ядерної зброї.
8
Уяви себе у 2050 році. Опиши, які наукові відкриття могли б істотно змінити життя людей.
Можливі важливі відкриття: по-перше, створення промислових керованих термоядерних реакторів, що дадуть дешеву й майже невичерпну енергію з мінімальними викидами. По-друге, розвиток квантових і надшвидких обчислювальних систем, які дозволять розв’язувати дуже складні задачі в медицині, кліматології, транспорті. По-третє, прориви в біомедицині (генна терапія, персоналізовані ліки), що різко зменшать смертність від раку й спадкових хвороб. По-четверте, освоєння Місяця чи Марса як наукових баз, що розширить можливості людства в дослідженні космосу.
9
Використовуючи наведену на сторінці таблицю, порівняй поняття «еволюція», «розвиток» і «прогрес». Визнач, які процеси у вислові «Людство пройшло шлях від відкриття вогню до польотів у космос» належать до еволюції, які — до розвитку, а які — до прогресу.
У цьому вислові еволюція — це довготривала незворотна зміна людського суспільства й культури від первісних спільнот до техногенної цивілізації. Розвиток — це послідовне накопичення знань і технологій між цими етапами: опанування вогню, металів, машин, науки, ракетної техніки. Прогрес — це якісне поліпшення умов і можливостей життя, коли завдяки цим змінам людство переходить від простих знарядь до можливості літати в космос і досліджувати Всесвіт.