Нерозпізнані: §36 (4)

4. Складіть і розіграйте діалог (дванадцять–чотирнадцять реплік), вибравши ситуацію спілкування із запропонованих. За потреби використайте опорні слова.

I. Учитель — учениця: реєстрація для участі в предметній олімпіаді з української мови та літератури (пояснення дій у телефонній розмові).

Денис: Пані Ірино, чи можу я наступної середи поїхати на олімпіаду?

Учителька: Це ж не просто вихідний, Денисе, це змагання. Чому саме ти?

Денис: Я підготуюсь, чесно. Дуже хочу спробувати себе. Це ж конкурс Яцика, там творчі завдання.

Учителька: Але ти останню атестацію написав на «сім», попередні — ще не пересклав. У нас є сильніші учні — Пономаренко, Музирчук...

Денис: Але вони не хочуть брати участі. А я — хочу.

Учителька: Чому раптом?

Денис: Чесно кажучи, не встиг підготувати реферати, тож олімпіада трохи виручить.

Учителька: Ну, це не найкраща причина. Але якщо більше ніхто не виявить бажання, я не проти. Маємо одну квоту.

Денис: Ніхто не піде, я питав.

Учителька: Добре. Повтори основні теми: спрощення приголосних, родовий відмінок, правопис «не», кличний відмінок…