Нерозпізнані: §12 (2)

2. Прочитайте тексти та виконайте завдання.

I. ПРИТЧА ПРО ЦІННІСТЬ ЧАСУ

II. ЯК ПРАВИЛЬНО ПЛАНУВАТИ СВІЙ ЧАС

А. Визначте тип мовлення кожного тексту.

1 – художній, 2 – публіцистичний (науково–публіцистичний).

Б. Дайте відповіді так — ні.

1. Брак часу — це проблема тільки сучасних людей. – НІ.

2. Адресатом обох текстів є підлітки. – НІ.

3. Текст І — повчальний, текст II — навчальний. – ТАК.

4. Текст І — у публіцистичному стилі, текст II — у художньому. – НІ.

5. Про значення мілісекунди йдеться в тексті II. – НІ.

6. Для підлітків навичка управляти часом є однією з основних. – ТАК.

7. Показником вдалого планування є сектор «Важливі й термінові». – НІ.

8. Ключове слово обох текстів — симореалізиція. – НІ.

9. Ключове слово обох текстів — час. – ТАК.

10. Текстам властиві жанрові особливості казки й статті. – ТАК.