Вправи: 389

389. І. Складіть письмово висловлення за картиною, використовуючи відповіді на подані запитання.

1. Хто автор картини? Як вона називається? Автором картини є Леонардо да Вінчі. Картина називається «Дівчина з горностаєм».

2. Що зображено на полотні? На полотні стоїть прекрасна дама з витонченими рисами обличчя, яка тримає на руках горностая.

3. Що можна сказати про зовнішність і внутрішній світ дівчини?. Прозорий чепчик і тонке намисто на шиї тільки підкреслюють всю ніжність і вишуканість цієї прекрасної дами, а легкі тонкі пальці ледь торкаються маленького звірка, який покірно сидить на руках у своєї господині. Дивлячись на картину, я думаю, що внутрішній світ дівчини є багатим та різноманітним.

4. На чому зосереджував основну увагу художник, створюючи портрет дівчини? Художник зосереджував свою увагу на зовнішності тендітної дівчини, яка разом зі звіром виглядає ефектно та красиво.

5. Які кольори використав митець? Митець використав такі кольори, як зелений, червоний, коричневий, білий, відтінки жовтого.

6. Чи створює картина відчуття краси, гармонії та ідеалу? В цілому, вся картина просякнута піднесеними почуттями.

7. Які ваші враження від полотна? Картина зачаровує та вабить. На неї дуже приємно дивитися, адже вона просякнута неймовірною ніжністю та красою.

ІІ. Підкресліть у реченнях вашого тексту граматичні основи.

392. І. Спишіть вірш. Який його основний мотив?

Моє покоління приходить до тями, /

як вовк із мультфільму «Ну, постривай!».

Нас шили руками,/ нас вчили роками /

Ni money — no honey, no woman — no cry.

Про нас забували:/ бо «рано», бо «пізно»,/

бо бігають клоуни в синіх трико,

бо де наша слава, бо де наша пісня,

бо постріли наші — завжди в «молоко»

Але все одно — по зернині, по кроку,

неначе відчувши «Вже час!», —

ми творимо разом велику епоху,

яка проростає крізь нас.

Основний мотив: автор розповідає про те, що сучасна молодь творить нову епоху.

II. Визначте художні засоби (епітети, метафори тощо). З якою метою їх ужито в тексті?

Епітети: велику епоху, моє покоління, наша слава, наша пісня, постріли наші, синіх трико.

Метафори: шили руками, бігають клоуни, епоха проростає.

Порівняння: як вовк із мультфільму «Ну, постривай!».