Відповіді на вправи: 22.5

22.5 Проаналізуйте таблицю щодо парникових газів і дайте відповідь на запитання.

1. Який із газів виявляє найсильніший парниковий ефект?

Оксиди Нітрогену (парниковий фактор 160)

2. Який із газів найбільше впливає на температуру повітря?

Водяна пара (внесок у парниковий ефект 36–72%)

3. З-поміж газів з істотним умістом у повітрі (за винятком водяної пари) визначте той, що найсильніше впливає на парниковий ефект.

Вуглекислий газ (CO₂, внесок у парниковий ефект 9–26%)

Стор.95

Навчальне дослідження № 9

«Моделюємо парниковий ефект»

Прочитайте опис дослідження в підручнику на с. 211. Запишіть обладнання та реактанти, з якими ви працюватимете.

Обладнання: скляні банки, невеликі акваріуми, пластикові бутлі на 5 або 10 л, термометри, джерело вуглекислого газу.

Речовини: Пісок, водяна пара, вуглекислий газ.

1. Схарактеризуйте методику експерименту, давши відповіді на запитання.

1. Які об’єкти слід підготувати, щоб дослідити вплив вуглекислого газу та водяної пари в повітрі на ефективність парникового ефекту?

Слід підготувати 4 однакові прозорі посудини, у кожну з яких насипати шар піску й помістити термометр.

2. Які умови експерименту мають бути постійними, а які — змінними?

Постійні: форма та об’єм посудин, відстань до джерела тепла, товщина шару піску, тривалість нагрівання. Змінні: склад газової суміші.

3. Які параметри (властивості) потрібно вимірювати?

Температура всередині посудин

2. Виконайте експеримент, результати дослідження зафіксуйте в таблиці.

Характеристика газової суміші	Посудини
	1	2	3	4
	повітря	водяна пара	CO₂	CO₂ + Н₂О
Час, хв.	Температура в посудинах, °C
	1	2	3	4
0	20	20	20	20
1	22	24	25	27
2	24	27	29	32
3	26	29	33	36
4	27	31	35	38
5	28	32	36	39

Стор.96

3. Побудуйте на одній координатній площині графіки залежності температури всередині посудини від часу, на якій нанесіть результати спостереження для всіх посудин.

Підбиваємо підсумки

1. Чи впливають на отримані результати властивості матеріалу посудин, їхня форма й об’єм? Як це можна перевірити?

Так, впливають. Провести експеримент в посудинах різної форми так об’єму.

2. Чи зміниться результат, якщо половину дослідів виконати в пластиковому 5-літровому бутилі, а решту — у скляному акваріумі?

Так, оскільки різні матеріали мають різну теплопровідність.

3. Чи можна стверджувати, що вміст водяної пари в посудинах 2 і 3 приблизно однаковий?

Так, якщо обсяг пари і спосіб її введення були однакові.

У який ще спосіб, окрім запропонованого, можна було б створити вологу атмосферу в посудинах?

Можна використати зволожувач або додати теплу воду.

Чи впливає розміщення термометра на дні ємності (ближче або далі від джерела теплоти) на результат дослідження?

Так, чим ближче до джерела тепла, тим вище буде температура.

Опишіть, як би змінився план експерименту, якщо ви мали б разом із водяною парою та вуглекислим газом дослідити також уплив метану на парниковий ефект. Скільки посудин для такого дослідження потрібно було б підготувати?

Потрібно було б підготувати ще одну посудину з метаном.

Стор.97

23. Декарбонізація діяльності людини