Нерозпізнані: §.46 (2)

2. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

Запитання та завдання

1. Про які часи йдеться в тексті? За якими ознаками це можна розпізнати?

Зимові свята — День Миколая, Різдво.

2. Назвіть ознаки «лагідної» зими.

“Лапатий сніг”, “Мрії”.

3. Про яку «перчинку» йдеться в першому реченні?

“про ковзани, про діжку для капусти, з клепок якої були б добрі лижі, про ковані сани, які не всі могли мати”.

4. А які зимові мрії у вас?

Я мрію про те, щоб снігу було побільше, і погода була не весняною з мокрим снігом, а по–справжньому зимовою, холодною і сухою, щоб котитися на снігу, льоду.

5. Які емоції та мрії пов’язані у вас із весною, літом? Чому?

Радісні, тобто це період свят і канікул.

6. Визначте належність виділених слів до частин мови.

А (сполуч.), й (сполуч.), і (сполуч.), б (частка), хіба (частка), не (частка), й (сполуч.).

7. З’ясуйте значення слів оборіг – Повітка на чотирьох стовпах для зберігання сіна, збіжжя і клепка – Кожна з опуклих дощечок, з яких складається бочка, діжка.

8. Доберіть синоніми до слова гасала. Чому письменниця вжила саме його?

Гасала — бігала, ходила, сновигала.

9. Поясніть написання слова здійсненна.

Прикметник з подвоєнням нн наголошеного суфіксу.

10. Поясніть написання частки не зі словами в тексті.

Окремо з дієсловами та іншими частинами мови.