Вправи: 566

566. І. Прочитайте текст. Розкрийте ставлення автора до свого героя.

ДІК СЕНД

Автор добре і “по–батьківськи” репрезентує Діка Сенда. Він ніби сам захоплюється його рисами, сміливістю, енергією. Можна сказати, що він уважає його прикладом для наслідування для інших хлопців його віку.

II. Виконайте завдання до тексту.

1. З’ясуйте стиль мовлення. Які типи мовлення поєднано в тексті?

Художній.

2. Визначте ключові слова (словосполучення).

Шхуна “Пілігрім”, матроси, борт, море, хлопець.

3. Визначте

зачин — знайомство з командою; основну частину — опис хлопця, його дитинства; й кінцівку — він стає новачком–матросом.

4. Знайдіть у тексті опис зовнішності Діка й випишіть портретну лексику. На яких деталях автор зосереджує увагу?

“Дік був середній на зріст, міцно збудований, чорнявий, із синіми рішучими очима. Робота моряка підготувала його до життєвої боротьби. Його розумне обличчя дихало енергією. Це було обличчя не тільки хороброї, а й завзятої людини.”

5. Складіть і запишіть простий план тексту.

Команда

Опис хлопця

Дитинство і захоплення

Новачок–матрос