Відповіді
Відповіді: Стр.16
Готова відповідь до завдання Стр.16 з ГДЗ Робочий зошит з Біології 7 клас Яременко.
Біологія, 7 клас · Відповіді

Текстова відповідь
Завдання 6. Порівняйте біологічні особливості основних груп кишково порожнинних.
| Група | Біологічні особливості | Представники |
| Гідроїдні | Поодинокі або колоніальні жалкі тварини; медуза має м'язовий виріст - велум; переважаюче покоління - поліпи; гідра не утворюють медузи стадії. Малоактивні, є паразити. Біологічні об'єкти: морські і прісноводні. | Обелія, гідри звичайна та стебельчаста, медуза-хрестовик, фізалія, пориподій, меризія азовська |
| Сцифоїдні | Прозорі, медуза має радіально чотирипроменеву симетрію, товстий шар мезоглеї; реактивний рух (стадiя медузи); тіло у вигляді парасольки з віночком щупалець по краях; кишкова порожнина система травних канальців. | Аурелія, коренерот, ропiлема їстівна, морська оса |
| Кораловіполіпи | Виключно морські жалкі у життєвому циклі відсутня стадія медузи. Внутрішня порожнина розділена на камери перегородками; малорухомий або нерухомий спосіб життя; навколо ротового отвору вінок зі щупалець; поодинокі або колоніальні. | Актинія кінська, червоний корал, корал-мозковик, мертві пальці, оранжеве морське перо |
Завдання 7. Яку роль відіграють кишковопорожнинні в житті людини? Заповніть схему.
Значення кишковопорожнинних в житті людини
| Ювелірні прикраси | Об'єкти біологічних досліджень | Утворення коралових островів | Використання вапнякових скелетів поліпів будівельних матеріалів |
| Небезпека для життя (отруйні медузи) | Одержання біологічно активних речовин у медицині | Вживання в їжу |
Для допитливих
Ернест Хемінгуей писав про цю тварину «Вона пливла, виблискуючи на сонці, як мильна кулька, і тягла за собою по воді на цілий ярд свої довгі смертоносні фіолетові щупальця, між якими плавали крихітні рибки. Отрута не могла їм зашкодити. Інша справа - людям, коли вони чіплялися до неводу. Доки витягнеш рибу, руки вкривалися, начебто від опіку отруйним плющем». Про яких тварин йдеться мова? Про медуз
Існує древній міф про гідру: «Жила Гідра в болоті і, виповзаючи із свого укриття, пожирала цілі стада, спустошуючи все навколо. І ось виповзла востаннє, «звиваючись блискучим тілом», піднялась на хвості, а Геракл наступив їй на тулуб й притиснув до землі. Як вихор засвистіла у повітрі його палиця. Але тут Геракл помітив, що у Гідри на місці відбитої голови виростають дві нові».
Що спільного у казкової гідри з прісноводною гідрою?
Швидка здатність до регенерації
Стор. 16.
Лабораторне дослідження № 1
2. Замалюйте дощового черв’яка і позначте відділи його тіла.
| Зовнішня будова дощового черв’яка1 - головна лопать,2 - сегмент з ротовим отвором,3 - сегменти тулуба,4 - поясок,5 - анальна лопать. |
3. Довжина дощового черв’яка 6 см, середня довжина – 10-16 см
8. З’єднайте стрілками назви органів дощового черв’яка та функції, які вони виконують.
| ЩетинкиГоловна лопать з ротовим отворомПоясокАнальна лопать | ПересуванняВидалення неперетравлених решток їжіЗахоплення їжіРозмноження |
Завдання 1. Заповніть таблицю. Укажіть ознаки зовнішньої будови кільчастих червів.
| Ознаки | Особливості |
| Тіло | Витягнуте, оптичної форми поділене на сегменти (кільця), має передній кінець (голова), тулуб і задній кінець. |
| Симетрія | Двобічна |
| Покриви тіла | Вторинна порожнина |
| О ргани руху | Щетинки, присоски |