Вправи: 619 (1)

619. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання й виконайте завдання.

Запитання: 1. До якого типу мовлення належить текст?

Опис.

2. Чи є в тексті запозичені слова? Які?

Безтурботно, розмірено, календар.

3. Що можна «побачити», «почути» з тексту?

Почути: тишу, шум вітру; побачити: туман, дерева, яблука, сливи, сонце

4. Яким ви являєте Дуґласа?

Мрійливий, спостережливий, чутливий до природи, емоційний.

5. Якою частиною мови є слово дванадцятирічний?

Прикметник.

6. Скільки днів має кожен літній місяць? А літо загалом?

Червень – 30 днів, липень – 31 день, серпень – 31 день; разом — 92 дні.

7. Чим би вам хотілося зайнятися влітку?

Читати книжки, подорожувати, гуляти, плавати, малювати.

Завдання: 1. Випишіть із тексту спільно-кореневі слова.

Літо — літній, по-літньому; день — днів, ранку — ранок.

2. Поясніть написання префіксів у виділених словах.

Безтурботно, розмірено, безліч - у префіксах від-, од-, об-, над-, між-, роз-, без-, через-, перед-, під- кінцевий приголосний дзвінкий не змінюється перед глухими.

спочивало - префікс з- перед буквами на позначення глухих приголосних к, п, т, ф, х переходить у с-.

неквапному, недостиглі — не з прикметниками: пишемо разом.

3. Визначте спосіб творення слів містечко, по-літньому, безліч, недостиглі.

Містечко — суфіксальний; по-літньому — префіксально-суфіксальний; безліч — префіксальний; недостиглі — префіксально-суфіксальний.

4. Визначте відміну вжитих у тексті іменників.

літо, містечко, яблука, обійми — середній рід, ІІ відміна;

ранок, день, вітерець — чоловічий рід, ІІ відміна;

темрява, книга, слива — жіночий рід, І відміна.

5. Визначте групи за значенням прикметників у тексті.

Якісні: теплий, тихий, літній; відносні: вулканічний, по-літньому; присвійні: (не вжито).

6. Запишіть слова з не. Поясніть написання їх.

неквапному, недостиглі — не з прикметниками: пишемо разом.