Відповіді: Стр.198

1. Як ви розумієте слово «пригода»? Наведіть приклади.

Пригода – це непередбачений, несподіваний випадок у житті; подія, яка трапилась під час подорожі, мандрівки, часто пов'язана з ризиком. «Пригоди Пітера Пена», «Гаррі Потер».

2. Які риси характеру зазвичай мають герої пригодницьких творів?

Сміливість, цікавість, мужність, жага до відкриттів.

Стор.157 Перевірте себе

1. Назвіть справжнє ім’я письменника Марка Твена. Як виник його псевдонім?

Справжнє ім’я письменника Семюель Ленгхорн Клеменс. Він пішов працювати лоцманом на пароплав який курсував уздовж річки Міссісіпі. На пароплаві матроси вигукували «Марк твен» - з англійської буквально - мірка-два, що означало що мілини немає і судно може рухатися.

2. Що вам відомо про дитячі та юнацькі роки письменника?

Народився він у селищі Флорида (штат Міссурі). Коли хлопцеві виповнилося чотири роки, його родина перебралася до містечка Ганнібал, що на березі Міссісіпі. Саме це містечко згодом було описане в книжках про Тома Сойєра та Гека Фінна. У дванадцятирічному віці Сем утратив батька. Змушений самотужки заробляти на життя, хлопець влаштувався на роботу в друкарню. Після чого і зрозумів що може писати книжки. У сімнадцять років майбутній письменник вирушив мандрувати Америкою. Потім чотири роки він прослужив лоцманом на пароплаві, який курсував уздовж Міссісіпі.

3. Про що йдеться у творі «Пригоди Тома Сойєра»? Які життєві цінності утверджує в ньому автор?

Том Сойєр і Гек Фінн, вирізняються заповзятливістю, енергійністю й вірою в щасливий випадок. Насамперед це виявляється в численних жартах і розіграшах Тома, у його дивовижній здатності знаходити кумедні моменти в буденних ситуаціях і перетворювати будь-яку справу на захопливу гру. Том та його приятель Гек впевненні у власних силах, у їхній вірі в щасливу долю, а також на переконанні самого автора в непереможності добра, справедливості й шляхетності.

4. Чим Том і Гек відрізняються від інших героїв пригодницької літератури?

Тома та Гека зображено не лише як типових для пригодницької літератури шибайголов, а й як звичайних хлопчаків. Вони ж бо відчувають і страх, і слабкість, і муки каяття. Кожен з героїв має свої звички, забобони, захоплення й мрії. Однак незважаючи на різну вдачу, обоє вміють по-справжньому дружити. Їхня дружба разом зі щирістю, фантазією, творчим ставленням до життя належить до найзначніших цінностей, які утверджує твір Марка Твена.

5. Дайте визначення понять «повість» і «роман».

Повість – прозовий твір, який має більший, ніж оповідання, обсяг. У повісті зазвичай змальовано низку подій із життя головного героя й детально зображено пов’язаних з ним другорядних персонажів.

Роман – великий за обсягом прозовий твір, у якому на тлі суспільних подій зображено значну частину життя головного героя або його долю в цілому. У романі діє багато персонажів, і не всі вони пов’язані з головним героєм.

Стор.161 Літературний практикум

1. Перечитайте початок розділу «Чудовий маляр». Як у ньому передано життєрадісний, світлий настрій літнього ранку?

«Ранок видався ясний і свіжий. Життя вирувало. Кожне серце співало, а якщо серце було ще й молоде, то з уст зривалася пісня. В усіх людей усміхнені лиця, усі йшли весело. Цвіли акації, наповнюючи п’янким запахом повітря.» Усе, природа, люди раділи цього ранку, бо це було літо та й ще субота.

2. З яким почуттям Том узявся до роботи? Чому?

Він взявся за роботу с тяжким тягарем, глибоким смутком на душі. «Життя здалося йому безглуздим, а існування – важким тягарем»

3. Як героєві вдалося залучити до побілки паркана інших дітлахів? Який «великий закон» він відкрив?

Він зробив вигляд що ця робота для нього дуже приємна, тільки йому її і доручили, та він не може її дати нікому, тому що вона дуже особлива та творча. Закон - «коли хлопчикові або дорослому забагнеться чогось, треба, щоб цього нелегко було досягти».

4. Які ситуації чи деталі з розділу «Чудовий маляр» вас розсмішили? Чому?

Як Том зміг переконати, своїй поведінкою, хлопчиків що ця робота дуже складна та творча. Що їм не під силу це зробити і тільки йому тітка Полі доручила цю справу. Розсмішили деталі як він поводився коли красив паркан (начебто справжній художник).

Стор.179 Запитання і завдання до прочитаних уривків

1. Чому Том і Гек вирушили вночі на цвинтар? Як вони почувалися на початку своєї пригоди?

Вони хотіли спробувати «рецепт» лікування від бородавок з використанням дохлої чорної кішки. «час, місце, навколишня урочистість і тиша гнітили їх».

2. Розкажіть про злочин, свідками якого стали Том і Гек. Яким постає в цьому епізоді індіанець Джо?

Індієць Джо вбив лікаря Робінзона коли вони розкапали могилу на кладовищі. Індіанець Джо постає злою, підступною та злопам'ятною людиною. Він підставив свого товариша Поттера, та звинуватив його в вбивстві.

3. Чому хлопці вирішили нікому не розповідати про те, що бачили на цвинтарі? А чому Том все ж таки виступив на захист Мефа Поттера? Які риси характеру юного героя розкрилися в цій ситуації?

Вони боялися жорстокого Джо, тому вирішили не розповідати. Тому що Поттер завжди допомагав хлопцям, лагодив повітряних зміїв, показував де ловиться риба. Та ще тому що всі були проте нього, хоча він був невинний. Том показав себе сміливим, мужнім, добрим та чесним.

4. Що Том і Беккі пережили в печері? Як вони поводилися під час цієї пригоди?

Том і Беккі в печері заблукали. Їм дуже було страшно, Беккі вже впала в невіру але Том підтримував її. Том поводився дуже правильно в печері, розтягував їжу яка у них була, прив’язував мотузку щоб не заблукати, хотів залишитися біля струмка. Том в усьому вініл себе, але Беккі розуміла що вона теж винна в цьому. Незважаючи на те що в них була мало сил, вони рухались вперед. В печері Том зустрів індіанця Джо.

5. Чим Гек відрізнявся від своїх однолітків? Знайдіть опис зовнішності (портрет) цього героя. Що ви можете розповісти про характер і спосіб життя хлопчика за цим описом?

Гек був сином п’янички. «це був ледащо, поганий, невихований хлопчисько, який не визнавав ніяких законів.», «Гекльберрі одягався в недоноски з плеча дорослих людей; одяг його всякої пори року цвів різнокольоровими плямами і звисав лахміттям. Його бриль – цілковита руїна величезних розмірів, від крис якого вирвано чималий шмат у вигляді півмісяця; куртка, у ті рідкісні дні, коли він її одягав, сягала аж до п’ят, а задні ґудзики метлялися значно нижче спини; штани висіли на одній підтяжці і ззаду теліпалися величезним порожнім мішком, хльоскали по грязюці, коли він забував їх підкачати.»

Гек любив свободу: він не ходив до школи, церкві. Робив що хотів, не купався, лаявся. «Словом, цей хлопець мав усе, що надає смак життю» - так вважали інші хлопці.

6. Порівняйте! Складіть план порівняльної характеристики образів Тома й Гека.

Риси характеру	Том Сойєр	Гек Фінн
Ставлення до світу	Веселий, життєрадісний, постійно шукає пригод. Сміливий, співчутливий, мрійливий. Лінивий. Уміє бачити прекрасне. Оптиміст. Має почуття справедливості. Мислить по-дорослому.	Сильний, веселий, кмітливий. Самотній, часто байдужий до навколишнього світу. Усі вважали, що він нероба і розбишака. Фантазує, надіється на краще, таємно заздрить домашнім дітям. Шукач пригод.
Ставлення до друзів	Справжній товариш, переживає за скривджених, благородний у ставленні до Беккі. Співчуває Гекові, не приховує своєї симпатії до нього. Уміє зберігати таємницю, готовий допомогти у потребі	Вірний друг Томові, допомагав вдові Дуглас. Уміє завоювати авторитет. Володіє свободою, чого не вистачало іншим хлопцям
Ставлення до рідних	Зловживає любов’ю тітки Поллі, примушує її хвилюватися, коли утікає з дому чи прогулює уроки. Обдурює Сіда.	Репутація батька алкоголіка вплинула на те, що Гек став байдужим, не цінував того, що вдова Дуглас взялася його доглядати. Мріє про дім.

7. Як, на вашу думку, складеться доля Тома й Гека в майбутньому?

Мені здається що Том стане громадським діячем, політиком або дослідником. Він чесний, має вплив на людей, хоче постійно щось робити, сміливий, постійно шукає пригод. Гек дуже вільна людина, він стане або дуже хорошим батьком або буде вірним помічником Тома в його справах.

Стор.180 Літературна розминка

1. Пригадайте твори, у яких ідеться про ігри.

«Малюк і Карлсон».

2. Які ігри вам найбільше подобаються? Чому?

«Впізнай що це» або «Крокодил». Тому що одна людина показує щось мовчки, а друга повинна вгадати що це.

Стор.184 Перевірте себе

1. Що вам відомо про життя і творчість Елеонор Портер?

Портер народилася в багатої родині, мріяла стати співачкою (вчилася в музичній школі). Вона закінчила консерваторію, але після одруження, відмовилась від музичної кар’єри. Вона хотіла якось застосувати свої творчі здібності, тому вирішила писати твори.

2. Які факти свідчать про широку популярність повісті «Полліанна» за життя її авторки?

За сім років після першої публікації повість було перевидано сорок сім разів! Створювались «Клуби Полліанни», навіть у в’язницях. Читачі просили авторку написати продовження книжки про Полліану, тому Портер написала ще ряд книжок про Полліанну та її друзів.

3. Про що йдеться в повісті «Полліанна»?

Про те як 11 річна дівчинка, яка осталася сиротою, змінювала людей які її оточували своїм ставлення до життя. Вона у сьому могла розглядіти щось радісне, навіть коли вона хворіла, або після аварії. А все завдяки «грі в радість». Цією грою вона змогла змінити погляд на життя ні тільки усіх оточуючих її людей, а і усього містечка де вона жила.

Стор.188 Літературний практикум

1. Знайдіть портрет Полліанни.

«худеньку дівчинку в червоній картатій сукні, з волоссям, заплетеним у дві товсті коси. З-під солом’яного капелюшка виглядало гарне личко в ластовинні – воно поверталося в різні боки, шукаючи когось очима». Червона сукня говорить що дівчинка життєрадісна, солом’яний капелюшок – що вона не з заможній сім’ї.

2. З якими словами Полліанна вперше звертається до Ненсі?

«Так, я Полліанна, і я така щаслива, що ви мене зустрічаєте! Я сподівалася, що ви приїдете!» - Полліанна думала що вона звертається до своєї тітки.

3. Як повелася дівчинка, дізнавшись, що помилилася, прийнявши служницю за свою тітку?

Сперши вона трохи розчарувалося, але після трохи зрадила що, до знайомства с тіткою вона вже познайомилась з її служницею. «А знаєте, я навіть рада, що вона не приїхала мене зустрічати, бо наша зустріч попереду, а в мене вже є ви.»

4. Про які подробиці свого життя розповідає Полліанна? Чи скаржиться дівчинка на поневіряння, що випали на її долю?

Вона розповідає як їй жилося у місії, як їй купували сукню, валізу, про морозиво, килими, про смерть її рідних. Їй тяжко та самотньо без батька, мати, але вона радії за них тут на землі. В початку розмови с Ненсі «Згадавши про батька, дівчинка раптом замовкла, … маленьке підборіддя злегка тремтить, а оченята налились слізьми.»

5. Як Полліанна ставиться до тітоньки Поллі? Чого вона очікує від свого переїзду?

Вона дуже любить тітоньку, бо та її єдина родичка. Полліанна очікує що нарешті вона не буде самотнію.

6. Яке враження дівчинка справила на Ненсі? А на вас?

Ненсі була дуже здивована та збентежена знайомством з Полліанною. Вона не очікувала що дівчинка буде такою балакучою, та з позитивом ставитися до всього що з нею трапляється. Відчувається що Ненсі трохи загублена зустріччю з дівчинкою.

Стор.195 Запитання і завдання до прочитаних уривків

1. Розкажіть про першу зустріч Полліанни з тітонькою Поллі. Як поводилися родички під час знайомства?

Тітонька Поллі сиділа у кріслі та навіть не піднялася щоб зустріти Полліанну. А коли Полліана обняла її коліна, вона дуже збентежилась і занервувала. Було видно що вона не звикла до відкритих почуттів між людьми і була незадоволена приїздом Поліанни (дівчинка дуже раділа зустріччю з тіткою). «О, тітонько Поллі! Я така щаслива, що ви дозволили мені приїхати жити з вами, – плачучи, заговорила дівчинка»

2. Яким було перше враження Полліанни від її кімнати?

Вона ледь стримувала сльози, тому що очікувала гарної кімнати с килимами, люстрою та картинами. Але вона зраділа коли побачила гарний краєвид з вікна замість картин, відсутність люстри вона пояснила що не буде бачити свого ластовиння. Ненсі ледь стримувала сльози тому що їй було шкода Полліанну, вона стільки пережила та зараз у сьому знаходить радість. Ненсі не могла цього зрозуміти.

3. Який випадок спонукав батька Полліанни вигадати для неї «гру в радість»?

Їх сім’я була бідною, тому що батько був місіонером. Полліанне дуже хотілося ляльок, і батько попросив пожертвувати ляльок, але їм прислали милиці. Тоді батько навчив Полліанну «грі в радість» - радіти всьому що трапляється, находити в поганому щось радісне, і цьому радіти. Ненсі вирішила грати щоб Полланні не було так самотньо та щоб підтримати її.

4. Чи погоджуєтеся ви з такими висловлюваннями Полліанни: «Коли шукаєш привід для радощів, забуваєш про неприємне»; «Жити – це робити те, що хочеться»?

Так, у всьому треба находити радощі, тоді з’являються сили робити щось далі, долати труднощі. Але робити те що хочеться не зовсім вірно, тому що достатнього багато речей яки не хочеться робити, але їх потрібно робити. Наприклад не завжди хочеться чистити зуби, або вчити уроки. Але якщо слідувати «грі у радощі», то можна знайти в цих речах щось приємне і тоді робити їх з насолодою.

5. Чи подобається вам «гра в радість»? Поясніть своє ставлення до неї.

Так, я вважаю що це гарна гра. Тепер зрозуміло, чому після того як вийшла книжка по Полліанну, по всій Америці стали створювати «Клуби Полліанни». Ця гра допомагає постійно бути в настрої, навіть тоді коли дуже важко.

Стор.195 Запитання і завдання для компетентних читачів

1. Хто такий Том Сойєр?

Це хлопчик, головний герой твору «Пригоди Тома Сойєра»

2. Назвіть авторку повісті «Полліанна».

Елеонор Портер.

3. У яку гру грає Полліанна?

«Гра у радість» - коли у всьому неприємному знаходити щось радісне.

4. Що таке портрет у художньому творі?

Портрет – опис зовнішності героя художнього твору.

5. З ким Том Сойєр заблукав у печері?

З Бетті (його однокласницею). Він був мужнім, підтримував постійно Бетті, не втрачав надії знайти вихід з печери. Турбувався про Бетті, віддавав їй свою частину їжі. Том Сойєр увесь час вірив що вони спасуться.

6. Визначте головні риси характеру Тома Сойєра.

Веселий, життєрадісний, постійно шукає пригод. Сміливий, співчутливий, мрійливий. Лінивий. Уміє бачити прекрасне. Оптиміст. Має почуття справедливості. Мислить по-дорослому.

«Том повернувся додому геть пригнічений, і сни його цієї ночі були сповнені жаху.» «Том почав – спершу нерішуче, потім поступово захопився.» «Том відкрив великий закон, який керує вчинками людей»

7. Чи справді «гра в радість» допомагала Полліанні бути щасливою? Обґрунтуйте свою думку.

Так, тому що вона дуже багато перетерпіла у своєму віці (смерть рідних, бідність, строгість рідної тітки), але була життєрадісною, позитивною, та ще допомагала іншим бути щасливішими.

8. Порівняйте образи Тома Сойєра та Полліанни. Що споріднює цих персонажів?

Подібності: Том і Полліанна - діти. Одного кольору волосся. Обидва були хоробрими: хлопець не побоявся сказати правду на суді, а дівчинка сміливо долала свою хворобу. Обидва були веселими й життєрадісними, їх не лякали труднощі. Із задоволенням би не виконували правил, але все ж слухали дорослих, були благородними. Діти були дуже цікавими, з великим захопленням пізнавали світ. Також були великими фантазерами і мрійниками. Том придумав закон, керуючий вчинками людей, а Поліанна «гру в радість». Жили діти у тітки.

Відмінності: Том - хлопчик, а Полліанна дівчинка. Том завжди мав друзів, а Полліанна знайшла друзів тільки через деякий час. Дівчинка була працьовитою, завжди виконувала те, що говорила тітка, зате хлопчик намагався уникнути роботи. Том мав брата, а Полліанна не мала брата, вона дуже сумувала за родиною.

9. Чи можна вважати «гру в радість» щирою, якщо інколи Полліанна грає в неї, ковтаючи сльози від образи й смутку?

Так, гра щира. Звісно, коли щось траплялось (помер батько) Полліанні було боляче (вона могла заплакати), але граючись в гру вона не пряталась від проблем, а навпаки «гра в радість» допомагали їй їх вирішити, перемогти труднощі. Коли людина позитивна, відчуває внутрішню силу, то їй легше подолати труднощі.

Стор.198 Літературна розминка

1. Що вам відомо про твір Льюїса Керролла «Аліса в Країні Див»?

Що це казкова історія про дівчинку яка потрапила в фантастичну країну. Цей твір відрізняється тим що він не схожий на казку, але має багато казкового та фантастичного.

Стор.203 Перевірте себе

1. Ким за професією був Льюїс Керролл? Чим він захоплювався?

Він був професором математики. Захоплювався театром, створював ігри, фотографією, фокусами. Його звали Чарльз Лутвідж Доджсон. Він був досить стриманою людиною. Жив усамітнено й тихо. Але буденні обов’язки поступалися місцем улюбленим захопленням, яким він віддавався повністю.

2. Розкажіть історію написання казки «Аліса в Країні Див». Як називається другий твір про Алісу?

Одного разу він катав на човні дочок декана, та одна дівчинка (Аліса) попросила розповісти казку. Тоді Льюїс вигадав казку по цю Алісу яка потрапила в підземне царство. Коли він повернувся до дому, він занотував головний сюжет казки, а через три роки вийшла перша книга. Потім він написав продовження «Аліса в Задзеркаллі».

3. Що таке нонсенс і яку роль він відіграє в казках Керролла?

Нонсенси - так в Англії називають вірші, пісеньки, історії, які мають своїм змістом веселу нісенітницю. Нонсенси зазвичай не «повчають» і не «виховують». Їхня мета – просто розсмішити.

4. Знайдіть кілька прикладів англійських віршів або пісень, які належать до нонсенсів.

Было супно. Кругтелся, винтясь по земле,

Склипких козей царапистый рой.

Тихо мисиков стайка грустела во мгле,

Зеленавки хрющали порой.

«Милый сын, Верлиоки беги как огня,

Бойся страшных когтей и зубов!

Бойся птицы Юб-Юб и послушай меня:

Неукротно свиреп Драколов».