Вправи: 21

21. І. Уявіть, що ви опинилися в чужому місті і вам необхідно з’ясувати, де розміщено стадіон (цирк чи театр). Складіть діалог (5–6 реплік), можливий у цій ситуації. Уживайте слова ввічливості.

ІІ. Поясніть, до яких видів мовленнєвої діяльності ви вдавалися.

- Вибачте, а ви не підкажете мені, як пройти до театру?

- Підкажу. Перейдете на інший бік вулиці за магазином «Паляниця»

і повернете наліво.

- Дуже вам дякую.

- Нема за що.

- Але,будь ласка, будьте обережні, коли переходите вулицю.

22. - Як пройшов твій вихідний?

- Чудово! Я весь день сидів(-ла) за комп’ютером.

- Ось це так, на мою думку це не дуже цікаво. Наприклад ми з батьками, вранці поїхали в розважальний центр, де всі разом грали в різні ігри. Мені особливо сподобалося грати з татом в настільний футбол.

- Так, ви цікаво провели свій вихідний. Але мої батьки були зайняті в цей день, і мені не залишалося нічого іншого як грати на комп'ютері.

- Сумно, але ти міг би провести його з друзями на вулиці.

- Так, наступного разу так і зроблю.

23. — Доброго ранку!

— Доброго ранку!

— Скажіть, будь ласка, як краще дістатися до музею сучасного мистецтва?

— Авжеж. Зараз підійде маршрутний автобус № 14. Через п’ять зупинок виходити.

— Дякую вам! На все добре!

— Радий був допомогти. Хай щастить!

2. У бібліотеці

— Доброго дня, Наталья Петрівна!

— Привіт, Сергій! Хочеш почитати щось?

— Так, ви вгадали.

— Можу запропонувати тобі свіже видання казок. Там чудові ілюстрації.

— Казки то чудово, звісно, але хочеться чогось справжнього.

— Ну, тоді раджу почитати «Тореадорів з Васюківки» Всеволода Нестайка.

— Добре.

— Це останнє видання з додатковими епізодами. Бери. Буде цікаво й весело. Для канікул те, що треба.

— Добре. Візьму. Дякую за допомогу. До зустрічі!

— Будь ласка! До побачення!

24. Слобідська Україна

II. 1. Тема — історія заснування Слобідської України. Основна думка: завдяки зусиллям переселенців з Правобережної України Дике поле перетворилося на висококультурний заможний край. Стиль — науковий. Тип мовлення — монолог.

2. Адресат — учні, студенти, всі, хто цікавиться історією Харківщини.

Мета висловлення — повідомлення інформації.

3. Вступ: На північному сході України в межах вододілу басейнів Дону та Дніпра розкинулася Харківська область.

Основна частина: Цікава та багатогранна історія краю... При ній засновували школи.

Кінцівка: Долаючи великі труднощі.... досить високим на ті часи рівнем культури.

План.

1. Географічне розташування.

2. Походи князів Володимира та Ігоря.

3. Дике поле і Муравський шлях.

4. Заснування слобод.

5. Окультурення Слобожанщини.

ІІІ. 1.Б. 2.В. З.А. 4.Г. 5.А. 6.Б.

25. II. Іменники: ласку, добрість; прикметники: рідного, житнього; займенники: (для) мене, що; дієслова: пізнати, сяє.

III. Синоніми: ласка — доброта, ніжність, лагідність. Хата — оселя, дім. Лагідне — ласкаве, добре, пестливе.

27. 1. Криниця для спраглих.

II. Чоловік (ч. р., одн., Н. в.), брами (ж. р, одн., Р. в.), людям (мн., Ор. в.), кухлик (ч. р., одн., Зн. в.), води (ж. р, одн., Р. в.), смерті (ж. р, одн., Р. в.), пам’ятник (ч. р., одн., Зн. в.).

III. Старий — молодий, вечорами — ранками.

28. Приспів’я та приказки про працю: Бджола мала, а й та працює. Без охоти нема роботи. Губами говори, а руками роби! Коли почав орати, то у сопілку не грати! Не святі горшки ліплять, а прості люди. Печені голуби не летять до губи. Рання пташка росу оббиває. Роби до поту, а їж в охоту! Робить, як чорний віл. Старається, як мурашка. Хочеш їсти калачі — не сиди на печі. Щоб рибу їсти, треба в воду лізти. Як дбаєш, так і маєш.

26. 1. Завдання записано на дошці. Завтра відбудуться змагання з футболу. Пливти за течією. Наїлися смачної каші. Зимою тротуар посипали сіллю. Сидять за однією партою. Підкресли однією лінією. У класі троє вікон . Віднеси журнал директору. Сиділи на березі річки. Не лазьте по деревах.

II. Завдання, змагання, сіллю.

29. Купалися в річці, плавали в човні, навчилися кататися на роликах, гралися м’ячем та обручем, годували кролів, обмінювалися музичними файлами, лазили по горах.

30. I. Красива, струнка, з довгою косою, блакитні очі, бездонні озерця, чорні брови, добре серце, тонке стебло, великий кущ, білим цвітом, маленьке сердечко, добре серце.

ІІ. Край - лінія, що обмежує поверхню чого-небудь, а також те, що прилягає до цієї лінії; кінець.

На згадку: а) щоб пам'ятати, не забувати про кого-, що-небудь б) згадавши кого-, що-небудь.

III. План

1. Красива дівчина.

2. Посадила кущ.

3. На згадку.

31. 1. Купили шкільне приладдя. 2. Поїхали до Харківської області. 3. Підійшли до пішохідного переходу. 4. Я відповів на телефонний дзвінок. 5. Милувалися лісовими квітами. 6. Останні сонячні дні. 7. Уже час обідньої перерви.