Вправи: 386

386. Прочитайте речення мовчки, визначте вид кожного за метою висловлювання. Скористайтеся таблицею.

1. Я на рідній мові друзям щастя зичу. (розповідне) 2. Не бійтесь заглядати у словник. (спонукальне) 3. Хочеш мови пізнати скарбницю? (питальне) 4. Любов до мови батьківського краю простих людей у націю єднає, з населення утворює народ. 5. Як не любити рідну мову? 6. Знання рідної мови — наш обов’язок перед власним народом. Володіння державною — обов’язок громадянина перед державою.

422. Перепишіть, уставляючи пропущені літери. З’ясуйте вид кожного з речень за метою висловлювання.

1. Дотримуйся заповідей батька свого! (спонукальне) Не відкидай порад матері своєї! (спонукальне) 2. Виряджав у світ мене батенько. (розповідне) 3. Уважно, прошу, слухайте мене! (спонукальне) 3. Що то за голос? (питальні) Що за слова? (питальні) 4. Тихіше! (спонукальне) Батько з сином розмовляє. (розповідне) 5. Де отча хата? (питальне) 6. Бережімо і плекаймо мову! (спонукальне) Не цураймось батькового слова! (спонукальне)

Перебудуйте одне з розповідних речень на спонукальне або питальне.

Виряджай у світ мене батенько! Батько з сином розмовляє?

423. Прочитайте загадки, звернувши увагу на правильність інтонування. Поясніть уживання розділового знаків кінці кожного з речень.

1. Що в світі найшвидше? (думка) 2. Що плаче, хоч сліз не має? (скрипка) 3. У похід її з собою брав козак Мамай, мов ясну леліяв зброю. Хто вона? Вгадай! (бандура) 4. Хто на голові ліс носить? (олень) 5. Що пече без вогню? (кропива)

Роздивіться картину. Складіть за її змістом два питальних і два спонукальних речення.

Хто грає на бандурі? На якому інструменте грав козак Мамай?

Грай на бандурі козак! Візьми с собою бандуру козаче!