Нерозпізнані: §3 (1-2)

1. Прочитайте текст і виконайте завдання в тестовій формі.

Олег написав повідомлення подрузі. Коли Інна почула звук…

У цьому епізоді є всі види мовленнєвої діяльності, ОКРІМ

Г. аудіювання

2. Прочитайте оповідання та виконайте завдання в тестовій формі.

ЗАКОХАНІ

Я сиділа за столом перед вікном і писала. Букви були вкрай…

1. У тексті є всі види мовленнєвої діяльності, ОКРІМ

В. говоріння

2. Правильним є твердження

Б. адресатами в розмові дівчинки є голуби

3. В останньому реченні йдеться про

Г. аудіювання

ДЗ. Складіть усний діалог за однією із ситуацій спілкування (не менше п’яти реплік від кожного/кожної учасника/учасниці діалогу).

Заповніть бланк за розіграним діалогом.

Діалог

між Анною Микуленко та Дмитром Микашем

1. Мій адресат / моя адресатка: однокласниця.

2. Мета спілкування: переконати однокласницю взяти участь в облагородженні шкільної клумби.

3. Ситуація спілкування: у шкільному дворі.

4. Вид мовленнєвої діяльності: неофіційне спілкування.

5. Форма спілкування (усна чи письмова): усна.