Нерозпізнані: §29 (2)

2. Прочитайте тексти та виконайте завдання.

І. Мурашку завжди відрізниш від інших комах. …

ІІ. От і настала осінь. Листя в лісі пожовкло та поріділо. …

ІІІ. Сонячний промінь упав на листя ліщини й, знайшовши поміж нього вільні ходи, залишив золоті зайчики на землі, …

А. Які тексти мають ознаки художнього стилю? Доведіть свою думку,

використовуючи конкретні приклади.

Останні два тексти мають ознаки художнього стилю, оскільки:

наявність мовних засобів, які впливають на емоції та переживання людини: епітетів, порівнянь, метафор. Наприклад, сонце заходило, чудові великі птахи, настала осінь, листя танцювало, промінь упав;

поетичність;

найрізноманітніша лексика.

Б. Доведіть, що текст про мурашок є описом, а текст про гидке каченя

є розповіддю з елементами опису.

Текст про мурашок є описом, оскільки в ньому перелічуються ознаки, характерні для мурахи. В описі дається характеристика людей, предметів, явищ природи шляхом перелічення їх головних, суттєвих ознак. Найголовніше в описі - дати точне або яскраве уявлення про предмет мовлення.

Текст про гидке каченя є розповіддю з елементами опису, оскільки у ньому поєднується, як повідомлення про якісь події, що розгортаються в часі, так і ознаки, властиві лебедям.

В. Знайдіть у текстах слова із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності.

Мурашку, черевце, грудочкою, стебельце, красуні, вусиками, настала, пожовкло, поріділо, зривав, з’явилася, безкраї, маленьке, каченя, зайчики, купці, купка, оленятко, плямками, точнісінько, прислухалися.