Відповіді: Стр.31

1. Чим закінчилася розповідь про Сварога, Берегиню й Чорнобога? Чи відповідає кінцівка твоїм припущенням?

Берегиня перемогла. Краса засяяла довкруж, Берегиня була богинею Краси і захисницею її. І пішла по Землі слава про Берегиню як захисницю Білої Хати. І стали люди її віншувати і молитись їй, захисниці дому людського від чорних сил.

І, навчившись робити полотно, стали роси, і гукри, і кияни вишивати не тільки «стріли Перуна» та «соколів», а й Берегиню з піднятими в захисному пориві руками, і почали вони вирізьблювати образ Великої Охоронниці на дверях, на вікнах, вишивати її постать на рушниках, на сорочках, аби Берегиня захищала їх від усього злого завжди й повсюдно.

2. Чому на вбранні Берегині були вишиті стріли Перуна та соколи?

Стріли Перуна та соколи, які були вишиті на вбранні Берегині, були для неї захистом від злих сил. Коли чорне військо побачило стріли на соколи на вбранні Берегині, вони відразу відступили назад.

3. У чому була сила Берегині? Підтвердь відповідь словами з тексту.

«Ось годі вам, люди, ходити в диких шкурах. Треба ткати біле м’яке полотно та ходити в білій одяганці, як личить дітям Білобога. Я навчу вас, люди, як з конопель куделю робити, як нитку сукати, полотно ткати, як його вибілювати та вишивати».

4. Яку думку утверджено в цьому творі?

Добро завжди перемагає зло. Краса вічно буде пануючою силою. Люди почали віншувати Берегиню, молитись їй та вважати її своєю захисницею.

Стр.17 ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Назви богів, згаданих у творі, та розглянь їх зображення на сторінці 14.

Сварог, Дажбог-Сонце, Сварожич, Перун.

2. Прочитай опис зовнішності Дажбога у творі. Чи схожий його портрет.

Дажбог (Даждьбог ) — сонячне божество у східних слов'ян. У південних слов'ян — Божич. Податель добра і багатства, божество достатку. Опікун громади й народу («наділитель», також «доля», «щастя», «майно»). 

Дажбог вважався подателем благ, насамперед достатку та врожаю. 

Дажбог – бог сонця, покровитель Руської землі.

З тексту: «в роззолоченому одязі гордо сидить осяяний юний красень. Це — Дажбог — бог Сонця, денного світла й добра».

3. Поясни, що означають виділені слова в реченні Коли Дажбог ступав по землі, то під ним западався грунт...?

Ці слова показують нам на скільки бог був великим і всемогутнім. Як люди вірили в його силу і в те, що він був головним серед богів.

4. Чому на речах, присвячених Дажбогу, малювали півня?

Тому що кожну з’яву Дажбога урочисто оповіщав своїм співом півень — божий вісник.

5. Намалюй у зошиті «карту розуму», у якій занотуй, які блага дарував Дажбог природі й людям.

Він навчив людей сіяти жито, пшеницю й інші злаки, вирощувати хліб.

6. Кого в народі називають «красним сонечком»? Чому?

Дажбога, тому що він бог Сонця. Давав усім і всьому життєві сили. Без його проміння не зросла б жодна травинка, не існувала б жодна істота. Він був джерелом багатства й благополуччя кожної родини.

7. Чому українці називали себе «Дажбожими внуками»?

Тому що Дажбог був родоначальником русів-українців, першим їхнім князем і незмінним покровителем.

Стр.28 ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Яка подія змусила дівчину йти шукати воду?

Була страшенна посуха і дочка, щоб не вмерла її мати, взяла глечик та й пішла шукати води

2. Що трапилося з дівчиною по дорозі додому? Як характеризують дівчину її вчинки?

По дорозі натрапила на одного чоловіка, що вмирав без води; дала йому напитись і тим одволала його від смерті. Далі натрапила вона на другого, такого ж саме; потім на третього, четвертого і, вкінець, на сьомого. Всім давала пити і всіх одволала  од смерті. Води зосталось у неї тільки на самому дні.

Дівчина була дуже доброю, щирою та небайдужою.

3. Якою вона була: доброю, байдужою, здатною до співпереживання, злою?

Була доброю та здатною до співпереживання.

4. Чому легенду названо саме так? Чи можна дати їй іншу назву?

Назва легенди є символічною, бо «Ото ті зірки і єсть Віз або душі тих людей, що дівчина їм давала пити, а восьма маленька (дід показав близько біля воза маленьку зірку), так то душа собаки, що перекинула глечик. Так ото Бог на те їх і поставив на небі, щоб усі люди бачили, яка щира була тая дівчина, а за її щирість бог послав дощ на ту країну».

5. Що є правдивим, а що незвичним у розказаній історії?

Правдивим є посуха і як дівчина хотіла знайти воду для своєї матері, як була небайдужою до всіх, хто хотів дуже пити.

Незвичне – це Зоряний Віз.

6. Що народ хотів сказати цим твором? Прочитай речення, у якому висловлено головну думку легенди.

Так ото Бог на те їх і поставив на небі, щоб усі люди бачили, яка щира була тая дівчина, а за її щирість бог послав дощ на ту країну

Стр.20 ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Розташуй у правильній послідовності істот, з якими пес хотів товаришувати.

Вовк – ведмідь – лев – людина.

2. Знайди в тексті ключові слова, за допомогою яких можна розповісти про пошуки собакою товариша.

«Жиймо-в’єдно».

3. Про що свідчить той факт, що пес залишився жити з людиною? Як про це сказано в тексті?

«Пішов пес до людини і пристав до служби в неї».

Стр.21 ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Де й коли відбуваються події, описані в легенді? Підтвердь словами з тексту.

Два королі — польський та угорський — об’єднали свої війська і підступили до стін славного міста Дорогобужа (зараз райцентр Смоленської області).

2. У тексті знайди ключові слова, які дають уяву про місце події. Спираючись на ці слова, опиши, яким ти собі уявляєш місце події.

Міські брами, стіни славного міста Дорогобужа, поле, зброя, полон.

3. Чи злякалися чужинці-завойовники неприступної фортеці? Як про це сказано в легенді?

— Ми ніколи не завоюємо цієї країни. Тому я повертаю своїх воїнів додому. І тобі раджу зробити те ж саме.

4. Що змусило ворогів відступити від міста без бою?

Я знаю це зілля. Воно горить і не згоряє. Він узяв із багаття палаючу гілку і підніс її до квітучого куща. В ту ж мить увесь кущ спалахнув голубувато-зеленкуватим полум’ям. Та ще через мить полум’я згасло. І всі побачили, що кущ стоїть неушкоджений — такий же рожевоквітний, усміхнений.

5. Що символізує квітка неопалимої купини? Як про це сказано в легенді?

Неопалима купина — поетичне відображення долі України та українського народу.

Я знаю це зілля. Воно горить і не згоряє. Він узяв із багаття палаючу гілку і підніс її до квітучого куща. В ту ж мить увесь кущ спалахнув голубувато-зеленкуватим полум’ям. Та ще через мить полум’я згасло. І всі побачили, що кущ стоїть неушкоджений — такий же рожевоквітний, усміхнений. Неопалима купина. Так називається це зело. Здавна так називається.

6. Що народ хотів сказати цією легендою?

Незнищенність твоєї Вітчизни, незнищенність твого народу — ось що символізує рожевоквітна неопалима купина. Знай це.

Стр.23 ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Якою була наша земля в давні-предавні часи?

Колись на нашій землі була величезна рівнина, кінця-краю якій не було видно, вкрита шовковистими травами, вічнозеленими смереками і ялинами, могутніми буками і яворами, берестами й тополями. Долиною текли потічки та річки, багаті на пстругів та іншу дрібну й велику рибу.

2. Про яких двох героїв ти дізнався з цієї частини легенди?

Велетень Силун. Силун добре розумівся на ґаздівстві, мав безліч усякої худоби. Хлопець, якого звали Карпом Дніпровським. Косив траву, орав і сіяв пшеницю та жито, ячмінь і овес, збирав хліб.

3. Які риси характеру в Карпа і Силуна?

Силун - добре розумівся на ґаздівстві, вдень відпочив у срібленому кріслі. Не хотів щоб у світлицях смерділо гноєм чи людським потом.

Карпо - чесний, працьовитий, справедливий. Карпо ненавидів тих, хто панові дуже низько кланявся, до землі нагинався.

Стр.26 ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

2. Що є незвичним у розказаній історії?

Незвичним є велетень Силун, який володів величезною рівниною, вкритою травами, деревами; по ній протікали струмки та річки, багаті на рибу, і який добре вмів господарювати, мав багато черід корів, волів, отари овець, стада свиней.

Це дійсно могло відбуватися: «Слуги обробляли землю, годували худобу, примножуючи багатство велетня. Самі ж тулилися в землянках, а кидати роботу не сміли. Так до кінця життя й були кріпаками.  Був серед челяді хлопець Карпо Дністровський, який прийшов з берегів Дніпра ще десятилітнім, щоб працювати й допомогти бідній матері. Добре працював Карпо, ще й іншим допомагав. За це його всі полюбили».

А це вже додано завдяки народній фантазії: «Уранці наймити побачили, що навколо постали лише гори, а панський палац провалився у прірву, яка одразу ж заповнилася водою й утворилося озеро. Назвали його Синевір. Горам на честь Карпа дали назву Карпати. Люди залишилися там жити й працювати. Силун і тепер не стих під землею, все пробує вибратися, але не має такої сили, бо постарів».

4. Назви по три-п’ять прикметників, якими ти опишеш характери Карпа та Силуна.

Карпо – працьовитий (багато працював), сміливий і рішучий ( сказав Силуну, що хоче отримати свою платню й піти до матері), сильний та відважний (він відчув від матінки-землі непереможну силу, схопив велетня і вдарив ним об землю так, що той опинився у підземній печері).

Силун – гарний господар (Він добре вмів господарювати, мав багато черід корів, волів, отари овець, стада свиней. А гусей та качок, курей просто не злічити), заможній (Палац у Силуна був із мармуру, шпилі сягали до хмар. Замість ліжка у нього — золота колиска, вдень відпочивав у срібному кріслі), байдужий до інших людей, думає лише про власні прибутки і достатки (Слуги обробляли землю, годували худобу, примножуючи багатство велетня. Самі ж тулилися в землянках, а кидати роботу не сміли. Так до кінця життя й були кріпаками).

5. Коли Карпо попросив у Силуна платню за роботу, той сприйняв цей вчинок як зухвалість?

Ні, не згодний. Карпо вірно вчинив. Тому що за будь-яку роботу потрібно платити. А Силун цього робити не бажав, бо був байдужим до інших і думав лише про себе.

6. Чому у двобої матінка-земля Карпові додавала сил, а Силуна кинула в підземну печеру? Який урок хотів дати народ цим прикладом усім слухачам легенди?

Легенда пояснює назву гір Карпат, уславлюючи при цьому богатирів, захисників простих людей, таких, як Карпо. Злих панів, що знущалися над кріпаками, народна фантазія покарала тим, що загнала під землю (Силуна).

Стр.27 ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Розкажи, про яку подію розповідає легенда.

Розповідається про кохання дівчини і хлопця, які були різного соціального статусу. Дівчина була заможньою, а хлопець з бідної сім‘ї. Молоді хотіли одружитися, але батько, буцім-то й погодився на весілля, але все одно не хотів віддавати доньку за бідного парубка.

2. Чи однаково уявляли дівчина та її батько-цар, що таке щастя?

Дівчина була царського роду, а хлопець — з бідної сім’ї. От довго зустрічалися вони тайком і якось наважилися просити в царя благословення на шлюб. Але батько дуже любив свою дочку, бажав їй щастя й заможного життя, тому не хотів віддавати за бідного. Однак доньці відмовити не міг — дуже вже вона плакала, благаючи не ламати її долі, не позбавляти щастя з коханим. Тому батько буцімто погодився, а сам потай підшукував доньці багатого хлопця

3. Як ти думаєш, чи треба боротися за своє щастя? Свою відповідь обґрунтуй.

Звичайно потрібно боротися за своє щастя і за власне кохання. Адже тільки від нас самих залежить наша доля і тільки ми маємо право нею розпоряджатися.

4. Що прославляє ця легенда, а що засуджує?

Легенда прославляє справжнє і взаємне кохання двох людей, незважаючи на соціальний статус. Засуджує – підлість, непорядність зі сторони батька, який ніби лише думає про щастя доньки, насправді ж дивиться лише на матеріальне становище обранця доньки.

5. Що ти можеш порадити дівчині зробити, щоб стати щасливою?

Прислухатися лише до самої себе і відчувати серцем, боротися за своє щастя всупереч усім.

6. Що є незвичним у легенді? Які події могли бути насправді, а які вигадані?

Незвичним є поява золотої черепахи, яка порадила дівчині розбити камінь і голкою вколоти себе. Насправді могла бути історія кохання багатої дівчини і бідного парубка, і батька, який проти цього весілля.

7. Що спільного між легендами «Як виникли Карпати» та «Чому в морі є перли і мушлі»?

Спільним є незвичні події, які змальовані в легендах, а також протистояння добра і зла. І в кінці легенди добро обов’язково перемагає.

Стр.28 ПЕРЕВІР СЕБЕ

1. Узагальни відоме тобі про легенди й міфи. Заповни таблицю.

Назва твору	Зображено богів	Зображено звичаиних людей	Пояснює різні сторони життя людей	Пояснює устрій світу
«Про зоряний Віз»		+	+	+
«Чому пес живе коло людини?»				+
«Неопалима купина»		+	+	+
«Як виникли Карпати»	+	+	+	+
«Чому в морі є перли і мушлі»		+	+	+
«Берегиня»	+	+	+	+
«Дажбог»	+	+	+	+

3. Упізнай слов’янські божества на «Поляні казок»

Перун, Велес, Ярило