Відповіді 1 ЧАСТИНА: Стр.35 (3-5)

3. Довідайся, як виконали попереднє завдання твої однокласники й однокласниці. Прочитай їхні тексти (за згодою авторів / авторок).

Приклад відгуку: «Мені сподобалася розповідь однокласника про космос. Вона цікава та зрозуміла».

4. З’ясуй та запиши, люди яких професій працюють над створенням телепередач або відео. Найдовше слово розділи для переносу.

Режисер, сценарист, оператор, ведучий, монтажер, звукорежисер.

Звукорежисер — зву-ко-ре-жи-сер.

5. Розіграйте в парі інтерв’ю з кимось із відомих винахідників чи винахідниць. Це буде ваш сучасник чи хтось із минулого? Які запитання поставить журналіст / журналістка? Варто запитувати лише про винаходи чи можна дізнатися й про те, що людину надихає? Як ви завершите розмову?

— Пані Маріє Монтессорі, як ви створили незвичайний спосіб навчання?

— Я спостерігала за дітьми та придумувала для них цікаві вправи.

— Що вас надихало?

— Бажання допомогти дітям навчатися самостійно.

— Щиро дякую за розмову!

— І вам дякую!