Відповіді до підручника: Стр.147 (4)

Готова відповідь до завдання Стр.147 (4) з ГДЗ Літературне читання 4 клас Захарійчук 2026.

Читання, 4 клас · Відповіді до підручника

Умова завдання

Дослідую текст. • Яка тема вірша? Прочитайте текст у парі: перший декламатор читає рядки, у яких зображено роботу лютого, а другий — березня. • Прочитай речення, виділене блакитним кольором. Доведи або спростуй думку, що в цьому реченні використано переносне значення слова, а також порівняння. • Опиши ранок із вірша.

Текстова відповідь

1. Тема вірша.

Тема вірша – боротьба зими й весни (лютого й березня), танення снігу та льоду, прихід весни.

2. Читання в парі.

Перший декламатор (про роботу лютого) читає рядки:

«Трудився лютий до світанку

І заморозив геть струмок»;

«Мороз і другу ніч старався —

Припорошив льодок сніжком»;

«То лютий з березнем боролись,

Боролись, наче вороги».

Другий декламатор (про роботу березня) читає рядки:

«А березень підкрався ранком

І схрумкав нишком весь льодок»;

«Та знову березень сміявся:

Злизнув усе те язиком»;

«І березень бурульки з даху,

Немов цукерочки, жує!».

3. Речення, виділене блакитним кольором.

Речення: «І березень бурульки з даху, немов цукерочки, жує!».

У ньому є переносне значення слова й порівняння.

Переносне значення: березень – це місяць, він не може по-справжньому «жувати» бурульки. Так поет передає, як березневе тепло танить бурульки. Отже, дієслово «жує» вжито у переносному значенні, як уособлення березня.

Порівняння: бурульки названі «немов цукерочки». Слова «немов цукерочки» показують, що бурульки порівнюються з цукерками за виглядом.

4. Опис ранку з вірша.

На ранок після морозної лютневої ночі березень тихенько підкрадається. Струмок, замерзлий від нічного холоду, починає звільнятися: березень «нишком схрумкав увесь льодок», тепло танить сніг і лід, природа прокидається від зими.