Відповіді до 2 ЧАСТИНИ: Стр.111
Готова відповідь до завдання Стр.111 з ГДЗ Літературне читання 4 клас Савченко 2026 1 та 2 ч..
Читання, 4 клас · Відповіді до 2 ЧАСТИНИ
Текстова відповідь
ПЕРЕВІРЯЮ СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
Знаю…
Дай відповіді на запитання з рубрики «Знаю…»: ким хотів стати павучок Карпик; хто автор / авторка вірша «Жар-пташка»; з якого вірша рядок: «будьмо й ми Новинкарями»?
- Павучок Карпик хотів стати музикантом, майстром гри на арфі (сонячній, а потім місячній).
- Авторка вірша «Жар-пташка» — Надія Кир’ян.
- Рядок «будьмо й ми Новинкарями» — із вірша Степана Пушика «Новинкар».
Розумію, можу пояснити…
Поясни: як ти зрозумів / зрозуміла назву розділу; що об’єднує твори, які ти прочитав / прочитала в розділі; чому Павучиха побажала своєму синові робити місячні арфи.
- Назву розділу я розумію так: читання допомагає нам фантазувати, творити й мріяти, щоб змінювати світ і себе на краще.
- Усі твори розділу об’єднує те, що в них ідеться про мрію, творчість, нові ідеї, віру в себе й бажання створити щось корисне й добре.
- Павучиха побачила, що саме місячні арфи — особливий талант Карпика, тому вона підтримала його справу і побажала не відмовлятися від свого покликання, навіть якщо інші цього не розуміють.
Виявляю ставлення, почуття…
Відповідай на запитання: які вчинки персонажів прочитаних текстів виявляли їхнє бажання щось створювати; що на уроках літературного читання цього року було для тебе найцікавішим, а що — найскладнішим; чи можеш ти себе назвати справжнім читачем / читачкою?
- Бажання щось створювати виявляли Новинкар, який вигадував нові знаряддя й машини; павучок Карпик, що придумав місячну арфу; ельфи Лавандин і Медунка, які засадили ліс квітами й складають букети.
- Найцікавішим для мене було читати казки про Карпика та ельфа Лавандина і уявляти їхній світ, а найскладнішим — формулювати головну думку творів і складати власні висловлення.
- Так, я можу назвати себе справжнім читачем, бо люблю читати, маю улюблені книжки й умію ділитися своїми враженнями від прочитаного.
Мій дороговказ успішної і щасливої долі
Роздивися «Дороговказ успішної і щасливої долі» на початку розділу. Поміркуй, що ти хотів / хотіла б до нього додати або змінити. Склади свій дороговказ і обговори його з рідними й друзями.
Приклад мого дороговказу успішної і щасливої долі:
- Любити й підтримувати свою родину та друзів.
- Щодня вчитися нового й не боятися помилок.
- Багато читати, розвивати фантазію і творчість.
- Бути чесним, справедливим і відповідальним за свої вчинки.
- Допомагати тим, хто слабший або потребує підтримки.
- Берегти природу й свою країну.
- Вірити в себе і свої мрії та працювати, щоб вони збувалися.
Скринька очікувань
Відкрий скриньку очікувань, знайди свої записи про те, чого ти чекав / чекала від курсу. Поміркуй, що з очікувань справдилося, а що — ні. Обміняйся думками про свої «книжкові» очікування на майбутнє.
Приклад відповіді:
- Здійснилося: я навчився / навчилася читати швидше й уважніше, відкрив(ла) багато цікавих казок і віршів, став(ла) сміливіше висловлювати свою думку в класі.
- Не зовсім здійснилося: не встиг(ла) прочитати всі книжки, які планував / планувала, і ще не завжди можу самостійно визначати головну думку складних творів.
- Мої книжкові очікування на майбутнє: читати ще більше різних жанрів, знайти нових улюблених авторів, навчитися писати власні оповідання й вірші.