Вправи: 28

28. Підкресли букви, які позначають пари дзвінких і глухих приголосних.

У мене гриб (рослина), грип (хвороба). Не було ваз (посуду для квітів), вас (когось із людей). Багато кіз (тварин), кіс (заплетеного волосся). Цікава казка (текст), каска (металевий головний убір).

29-30. Спиши текст вправи, уставляючи пропущені букви.

Могутній дуб, що затіняв берег потічка, був домівкою для смугастого веприка. Тут він уперше знайшов солодкий жолудь. Веприк любив стежку до потічка, кладку, що заросла зеленим мохом. Малий не помітив, як осінь перефарбувала ліс.

Якось уранці веприк вибіг і побачив перший сніг. Де стежка? Де берег? Де солодкий жолудь?

33-35. Випиши підкреслені слова, поділивши їх на склади для переносу. Вимов звуки у виділеному слові. Спиши перше речення. Підкресли букви, які вказують на м’якість попередніх приголосних.

Сам-іс-інь-ко

Ум-ива-ють-ся

ґанку [ґ а н к у]

Із сам(і)с(і)н(ь)кого ранку умивают(ь)с(я) на ганку: курка, п(і)вен(ь), цуценя(я), к(і)шка, к(і)зка і ягн(я).

38-39. Спиши речення, уставляючи, де треба, апостроф.

Поясни правопис виділеного слова.

Вишенька росла на подвір'ї. Яринка її вчора лікувала. Юрко надумав погойдатися на гілці вишні. А гілка — трісь! Яринка аж розплакалася. Вона взяла з аптечки бинт, приклала до місця перелому дощечку й перев'язала. Гілка прижилася — і цвіт не зів'яв. Пуп’янки рясно розцвіли, наче білі хмаринки!

Рясно – нероздільні пом'якшена вимова «р», перед я, ю, є, ї. В інших випадках, де роздільна вимова, ставимо апострофа.