Відповіді до вправ параграфів: §30 (2)

2. Побудуйте структурні схеми до кожного речення й визначте їхній вид.

1. Поетів ніжних в нас багато, але мислителів ще мало. [ ], але [ ] - ССР

2. Ми підем, де трави похилі, де зорі в ясній далині, і карії очі, і рученьки білі ночами насняться мені. [ ], (де), (де), і [ ], і [ ]. – сурядне та підрядне місця

3. Не бійтесь заглядати у словник: це пишний яр, а не сумне провалля. [ ] : [ ] - безсполучникове

4. Зерно в землю теж кладуть, щоб воно воскресло в житі. [ ], (щоб) – підрядне мети

5. Діла добрих оновляться — діла злих загинуть. [ ] – [ ] - безсполучникове

6. Думою тугу розвію, щоб був я завжди таким, яким мене мати вродила й благословила в світи. [ ], (щоб), (яким) – підрядне мети та означальне

7. Або не сокіл я, або зломила мені неволя крила. або [ ], або [ ] – ССР