Відповіді до підручника: Стр.42
Готова відповідь до завдання Стр.42 з ГДЗ Українська література 11 клас Авраменко.
Українська література, 11 клас · Відповіді до підручника
Текстова відповідь
Київські неокласики
2
Прочитайте: «Вона верталась із ясного саду, / Ясна, як сад, і радісна, як сміх». Укажіть, якого художнього засобу в уривку немає (персоніфікація, порівняння, алітерація, епітет).
Немає персоніфікації. Правильна відповідь: А.
3
Визначте жанр вірша М. Рильського «У теплі дні збирання винограду...» (пісня, сонет, балада, послання).
Це сонет. Правильна відповідь: Б.
4
Назвіть основні ознаки неокласицизму як стилю в мистецтві.
Основні ознаки неокласицизму: 1) поміркований, врівноважений світогляд, потяг до гармонії; 2) опора на античні, міфологічні й ренесансні теми, образи та сюжети; 3) любов до вишуканих, строгих форм (сонет, рондель, складна ритміка); 4) свідома відмова від буденної тематики, зосередження на вічних цінностях краси, природи, кохання, культури.
5
Хто входив до групи «київських неокласиків» і в чому полягало їхнє творчe кредо?
До «київських неокласиків» належали поети Микола Зеров, Максим Рильський, Павло Филипович, Михайло Драй-Хмара та Юрій Клен (Олександр Бурґардт). Їхнє кредо — гасло «До джерел!»: творче переосмислення античної, барокової й загальноєвропейської класики, любов до строгих досконалих форм і високої культури слова, захист загальнолюдських мистецьких цінностей від буденності й ідеологічного тиску.
6
До якого виду лірики належить вірш М. Рильського «Солодкий світ!..»?
Вірш «Солодкий світ!..» належить до пейзажної лірики з виразними елементами інтимної (особисті переживання героя тісно пов’язані із сприйняттям природи).
7
Прокоментуйте будову вірша М. Рильського «Солодкий світ!..», зокрема особливості строфіки та римування.
«Солодкий світ!..» має строфіку ронделя: перша й третя строфи чотирирядкові, друга — п’ятирядкова (схема 4 + 5 + 4), із повтором рядка-рефрену «Солодкий світ» наприкінці кожної строфи. Римування переважно перехресне, групується навколо двох рим на -іт / -світ і -ілий / -милий, що створює відчуття замкненості, співучості й підкреслює головний образ «солодкого світу».
8
Доведіть, що сонет М. Рильського «У теплі дні збирання винограду...» є вишуканим зразком неокласичної інтимної лірики.
Це інтимний вірш про зустріч немолодого чоловіка з юною жінкою й відчуття радості життя та молодості, тобто в центрі — почуття й кохання. Він написаний у строгій формі сонета (14 рядків, 2 катрени й 2 терцети, замкнений фінал-«сонетний замок»), з точними дзвінкими римами та плавною ритмікою. У творі активно використано античні образи (виноград, лампада, богиня Кіпріда-Афродіта), що є характерною ознакою неокласицизму й надає інтимній сцені піднесеного, класично вишуканого звучання.
9
Поясніть, чому матеріал про сонет «У теплі дні збирання винограду...» проілюстровано фрагментом картини С. Боттічеллі «Народження Венери».
Картина С. Боттічеллі зображує народження Венери (Афродіти) — античної богині кохання, а в сонеті прямо згадано Кіпріду й лампаду, запалену їй. Ілюстрація підкреслює античні джерела поезії, культ краси жіночого образу й кохання, тобто поглиблює неокласичний підтекст твору.
10
Визначте основні ознаки сонета в поезії М. Рильського «У теплі дні збирання винограду...».
У вірші 14 рядків, поділених на два катрени й два терцети, що відповідає класичній формі сонета. Кожна строфа синтаксично й інтонаційно завершена, рими точні та впорядковані, утворюють гармонійний ритм. Композиційно перші катрени подають ситуацію зустрічі, а терцети — реакцію героя й узагальнювальний висновок, тобто працює принцип «сонетного замка».
11
За словами В. Пахаренка, у поезії «Солодкий світ!..» «переплітаються пейзажні, інтимні й патріотичні мотиви». Доведіть або спростуйте думку, що в цьому вірші є патріотичні мотиви.
У «Солодкому світі!..» патріотичні мотиви наявні опосередковано: ліричний герой захоплено споглядає красу рідної природи, відчуває щастя від життя у цьому світі. Любов до «простору блакитно-білого», «золотого небесного квіту» і «солодкого світу» можна сприймати як тонко виражену любов до рідної землі, отже патріотичний струмінь тут присутній, хоч і без прямих згадок про Україну.
12
Словесно «домалюйте» пейзаж, на тлі якого відбулося знайомство чоловіка з дівчиною в сонеті М. Рильського «У теплі дні збирання винограду...».
Теплий осінній день, стиглі виноградники на схилі пагорба, поміж рядами лоз тягнеться запилена дорога. Нею неквапом ідуть нав’ючені мули, над якими здіймається легкий рожевий пил, схожий на дим. Обабіч — ясний сад, залитий золотим сонцем, від листя й грон струмують густі барви й запахи стиглого винограду. На цьому тлі, серед світла й теплого пилу, й зустрічаються подорожній та ясна, весела дівчина.
Домашнє завдання 1
Підготуйте розповідь про цікаві епізоди з життя М. Рильського за матеріалами літературознавця В. Панченка.
Максим Рильський народився в інтелігентній родині в Києві, а дитинство провів у селі Романівка, де з ранніх літ зростав серед книжок, народних пісень і розмов про мистецтво. Дуже рано почав писати вірші: перша збірка «На білих островах» вийшла, коли йому було лише п’ятнадцять років. Пізніше Рильський учителював у сільських школах, багато читав, перекладав, формувався як неокласик, видав збірки «Синя далечінь», «Крізь бурю і сніг», «Тринадцята весна». Одним із драматичних епізодів стало його ув’язнення в Лук’янівській тюрмі 1931 р., де поет змушений був писати «зізнання» й каятися у «помилках», щоб урятувати життя. Під час Другої світової війни Рильський був в евакуації, написав патріотичні збірки «За рідну землю», «Слово про рідну матір», а після війни очолював Інститут мистецтвознавства, фольклору та етнографії, багато перекладав і став одним із найавторитетніших українських поетів ХХ століття.