Навчальні проєкти: НП14 (1)

Навчальний проект 14

Дослідження pH ґрунтів місцевості. Складання карти родючості

Проблема, яку необхідно вирішити під час дослідження.

Україна має найродючіші ґрунти у світі.. Тому і повинна бути однією з аграрно-розвинутим потенціалом країною. Але це не так на практиці.

Тож яка головна причина неродючості ґрунтів нашої місцевості та які заходи збільшення їхньої родючості.

1. Мета.

Розглянути основні компоненти ґрунту його властивості: з’ясувати основні типи ґрунтів України, проблеми їхнього виснаження та неправильного обробітку.

Розробити план підвищення родючості ґрунтів своєї місцевості.

Завдання.

Ознайомитися з основними характеристиками ґрунту, з’ясувати (встановити) типи ґрунтів своєї місцевості, охарактеризувати їхній стан, оволодіти методикою дослідження pH ґрунтів.

Скласти карту родючості ґрунту своєї місцевості та розробити план підвищення родючості цих ґрунтів.

Стор.48

2. Використані джерела інформації.

Наукова та додаткова учнівська література, Інтернет – ресурси.

3. Опис суті дослідження.

Було встановлено, що на Поліссі переважають дерново-підзолисті ґрунти, які характеризуються невисокою родючістю та більшим вмістом кислотності. Розроблено карту родючості ґрунтів за одержаними результатами дослідження та запропоновано шляхи (заходи) підвищення родючості цих ґрунтів.

4. Одержані результати.

Досліджувані зразки ґрунту мали маленький шар гумусу, переважав крихкий, піщаний структурний склад зразків, pH ґрунтів був у межах 5,1-6,9, що говорить про підвищену кислотність ґрунтів.

5. Висновки.

Дерново-підзолисті ґрунти є малородючими, pH середовище є слабко-кислотним, що не «подобається» багатьом с/г культурам. Щоб збільшити врожайність культур потрібно вносити органічні добрива, та добрива з лужною реакцією, проводити відповідну обробку ґрунту та вилужування найбільш кислих ґрунтів правильно.

Стор.49