Відповіді

Відповіді: Стр.66 (1)

Готова відповідь до завдання Стр.66 (1) з ГДЗ Робочий зошит Біологія 11 клас Соболь.

Біологія, 11 клас · Відповіді

Завдання на застосування знань — ГДЗ Робочий зошит Біологія 11 клас Соболь

Текстова відповідь

ДIЯЛЬНIСТЬ

Завдання на застосування знань

Схарактеризуйте ключові біогеохімічні цикли біосфери. Визначте подібність й відмінність між ними.

НазваЦикл КарбонуЦикл НітрогенуЦикл ФосфоруЦикл Сульфуру
Основне депоВуглекислий газ (СО2)Атмосферний азотГірські породи, мінералиSO2, H2O, SO4-2, гірські породи
Основна доступнаформаОрганічні речовини й карбонатиАтмосферний азотфосфатиСульфат і H2S
Резервний фондСО2, СН4, СО ат. вапняки, торф, нафтанітратиЖителі морівОсадові породи, мінерали, горючі копалини
Процеси біотичногоперетворенняФотосинтез, дихання, біоакумуляція, мінералізаціяАзотфіксація мікроорга-нізмами в грунтіМінеральне живлення рослин, мінералі-заціяХемосин-тез, біоа-кумуляція рослинами і твари-нами
Процеси абіотичногоперетворенняРозчинення, окиснення, горінняДенітрифі-кація; розчи-ненняВинесення в моря та океани, форм.порідУтворення сульфатів
Ступінь саморегуляціївисокийвисокийневисокийневисокий

Отже, біогеохімічні цикли з резервним фондом в атмосфері або гідросфері є досконалішими, ніж осадові біогеохічні цикли з резервним фондом в літосфері, завдяки великому обмінному фонду газуватих речовин в атмосфері, що й визначає їхній високий ступінь саморегуляції.

СТАВЛЕННЯ

Біологія + Екологія. Людина й біогеохімічний цикл Фосфору

Втрати фосфору з біогеохімічних циклів пов'язані з винесенням фосфору в моря та океани. Звідти назад на суходіл він може потрапити тільки через рибу або гуано. Цікаво, що через останнє виникла навіть так звана Тихоокеанська війна між Чілі та Перу й Болівією. Конфлікт виник через намагання Чилі захопити родовища гуано в пустелі Атакама. Що таке гуано? Які негативні наслідки впливу людської діяльності на біогеохімічний цикл Фосфору?

Гуано - екскременти морських птахів і кажанів, що роками накопичуються в місцях їх гніздування. Фосфорні добрива виробляють в основному з гірських порід. Таке переведення фосфору з депо в активну частину біогеохімічного циклу так само, як у випадку з азотом, має негативні наслідки. Не використаний культурними рослинами фосфор у результаті ерозії надходить до водойм, що призводить до евтрофікації.

Урок 45.

ВЧЕННЯ В.І.ВЕРНАДСЬКОГО ПРО БІОСФЕРУ ТА НООСФЕРУ

ЗНАННЯ

Вчення про біосферу – це наукове узагальнення принципів організації, властивостей й розвитку біосфери як глобальної екосистеми і пояснення найважливішої ролі, яку виконала й виконує жива речовина на планеті.

Основні положення вчення про біосферу

1) Цілісність біосфери визначається самовпорядкованістю усіх її процесів. Земні закони забезпечують самоорганізацію біосфери…

2) Жива речовина біосфери з найдавніших геологічних часів активно трансформує сонячну енергії та енергію хімічних зв’язків, складних органічних речовин.

3) Що дрібніші організми, то з більшою швидкістю вони розмножуються. Швидкість розмноження залежить від щільності живої речовини.

4) Автотрофні організми отримують всі необхідні для життя речовини з навколишнього середовища. Для життя гетеротрофів потрібні готові орг.речовини.

5) Активна трансформація живою речовиною космічної енергії супроводжується прагненням до максимальної екстансії, прагненням до заповнення всього можливого простору (явище “тиск життя”).

6) У Земній корі відбуваються постійні перетворення речовин, рух атомів і молекул.

7) Поширення життя на нашій планеті визначається полем стійкості зелених рослин.

8) На сучасному рівні розвитку людс.цивілізації вона неминуче перетворюється в ноосферу.